Maestros, profesores y pedagogos

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Sandra Rodriguez Burgos Sandra Rodriguez Burgos Moderator

MOTIVACIÓN EN ALUMNOS DE SECUNDARIA

Me gustaría proponer un debate... Hay un tema del que se habla mucho en las aulas de formación pedagógica, que es el de la falta de motivación en la actualidad en los alumnos de secundaria (ESO en España)... y cada vez más en los niveles anteriores. Me gustaría que la gente aportara ideas de técnicas o estrategias para potenciar la motivación en alumnos de estos niveles educativos tan enriquecidos de problemáticas derivadas de la adolescencia. Un saludo a todos y todas. Sandra R. Burgos
Sunsi martínez Soler Sunsi martínez Soler
Una pregunta que nos hacemos frecuentemente en el mundo docente es la falta de motivación de nuestro alumnado. En mi opiníón, motivación y autoestima son dos aspectos estrechamente ligados. Así pues, la autoestima tiene una gran influencia en el rendimiento escolar. La baja autoestima influirá en la predisposición y la motivación de esos alumnos y, sin duda en los resultados. Un abrazo s u n s i
Algo que me gustaría aportar, es que el estudiante que vive en un momento tecnológico como el actual asume su papel como ínter nauta anónimo como si fuera una tribuna desde la cual enviar y recibir mensajes. En este sentido y con estas practicas que llegan a ser muy interesentes para estudiarlas sociologicamente es que me animo a decir que el estudiante en un momento tecnológico como el actual quiere y necesita saber el motivo del el estar estudiando determinada materia o determinado contenido. Esta visión humanista de hacer que el estudiante se maneje desde las motivaciones son el producto de esa telaraña informativa que es la red y que permite el acceso alternativo a un sin numero de información sobre el trema en cuestión gracias
Así es El tener un destino pasa también por tener una motivación e el presente, los estudiantes deben saber a donde van y porque Gracias por tu apòrte
Juan Luis Neira Vergara Juan Luis Neira Vergara
Sandra , Lo que te recomiendo es explicar a tus alumnos tres conceptos basico que les seran utiles para toda su desarrollo personal y posteriormente profesional.... es decir motiva dando herramientas. El primer concepto es El SER: Esto se refiere que ellos deben generar su propia identidad, aumentar su autoestima , aprender sobre ellos mismo. Un Buen ejercicio es que ellos escriban lo mejor y lo peor de sus padres... y posterior a esto que ellos identifiquen que han heredado y que mejorarian....Esto les permitira reflexionar profundamente. El segundo Concepto es el saber Hacer: Esto se refiere a aprender haciendo... para esto utiliza en tus clase , casos practcos, juegos de roles etc. El tercer concepto es El entorno: Esto es enseñarles que el entorno es importante , que somo seres celulares que tenemos que interactuar con nuestro entorno.... un buen ejercicio es crear actividades de trabajo en equipo y que desarrollen competencias blandas de negociacion y hablar en publico. Trata de aplicar estos tres conceptos entodas las actividades y veras que las clases podran ser mas motivantes a los alumnos de secundaria hay que tratarlo como personas que necesitan herramientas para que sean mejores personas espero que te sea util
Sandra Rodriguez Burgos Sandra Rodriguez Burgos Moderator
Me alegra muchísimo la gran participación en este tema. La verdad es que todas y cada una de las intervenciones hasta el momento han sido de lo más interesantes. Os agradezco mucho el que estéis compartiendo aquí vuestros conocimientos e ideas. Espero que lo siga haciendo mucha gente más, pues creo que el tema es de interés general para los que tenemos nuestra profesión en el ámbito de la educación. Un saludo. Sandra R. Burgos.
Opino que los alumnos no tienen motivaciones porque, muchas veces, los docentes no tenemos o perdemos las motivaciones. Creo que deberíamos revisar nuestra propia autoestima, nuestros objetivos como docentes, mas allá de lo técnico....me refiero al aspecto humano, personal. Puede resultar frívolo, pero en el docente se nota la falta de motivaciones, hasta en el aspecto exterior, en su modo de vestir, en su modo de expresarse. Tiro el tema en la mesa......
Sunsi martínez Soler Sunsi martínez Soler
Comparto tu opinión, Javier Alberto. La autoestima del profesor influye tanto en su rendimiento docente como en la autoestima de sus alumnos, ya que un profesor con baja autoestima contagia esta carencia a sus alumnos. Un abrazo s u n s i
Sandra Rodriguez Burgos Sandra Rodriguez Burgos Moderator
Javier Alberto, la verdad es que el punto de vista que das sobre este tema es especialmente interesante. Personalmente, nunca me había parado a pensar en esa posibilidad y, analizándolo desde mi experiencia como alumna, considero que tienes muchísima razón... realmente las asignaturas impartidas por profesores entusiastas, en general, eran las que tenían un índice de suspensos menor. Definitivamente, la autoestima y motivación del docente son factores relevantes. Un saludo Sandra R. Burgos