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  Dieter Mayer    Group moderator

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  Ent-wickeln

  Liebe Leser,
  
  neben der Technik (die, wenn gut und sinnvoll, durchaus begeistern kann) interessieren mich schon immer die Menschen und ihr Verhalten, das ich als Kind oft so gar nicht verstanden habe. Führten meine Fragen zum beruflichen Werdegang als Journalist? Immer an guten Themen interessiert, generierte ich zeitlebens Wissen in vielen Bereichen. Letztlich wirklichen Erkenntnis-Gewinn erhielt ich jedoch nicht, wie und warum Menschen handeln wie sie es tun.
  
  Lange Jahre befasste ich mich dann mit den Feldern Sein, Glauben, Psychologie und Tiefen-Psychologie, ehe ich dem ergastischen Philosophen Armin Rütten begegnete und Antwort auf viele meiner Fragen erhielt. Er setzte bei mir längst erarbeitetes Wissen frei, so dass ich zahlreiche selbst gesetzte Blockaden nach und nach lösen konnte.
  
  Unsere Arbeit hat mir bewußt gemacht: Mensch ist oft stark ver-wickelt.
  Kinder lernen bereits in den ersten Lebensstunden, wie sie Bedürfnisse erfüllt bekommen: Ein Schrei, die Mutter eilt mit Brust oder Flasche herbei. Das Erkennen des eigenen Körpers folgt, später treibt Neugierde zum "Entdecken der Welt" im kleinen. Das Formen, das Erziehen eines Menschleins beginnt - mit durchaus unterschiedlichen Ergebnissen. Nun kristallisieren sich gelungene und weniger gelungene "Mechanismen" heraus, die Grund legende Bedürfnisse - auch das nach Anerkennung - befriedigen oder eben nicht. Erziehung genannt.
  
  Später entgeht dem einzelnen oft vollkommen, wie er im Laufe des Lebens "verprägt" wird, und welchen unnützen Ballast er da in seinem Hirn mit sich trägt. Einfachere Beispiele sind solche Sätze wie: "Wir Müllers, Schulzes, Schmitts tun so etwas nicht." "Lass dir nix gefallen." "Der Papa hat gesagt..." "Die .... hat sich beschwert..." "Das ist einfach so..."
  Erziehung also bleibt in der Alltagswelt meist mehr Notwendigkeit zu (vermeintlich) funktionaler Entwicklung als Glied der Gesellschaft denn wirkliches Reifen der Person, des personellen Konstruktes. Folge: Mensch kontruiert viele ineffiziente Glaubens-Sätze, die ihn im Denken und Handeln enorm behindern.
  
  Wie gut und hilfreich wäre es, wenn mit vertretbarem Aufwand viele blockierende Automatismen außer Kraft gesetzt werden könnten? Und wie viel Raum ergebe sich für neues, freies, unbelastetes Denken oder Hinzulernen?
  
  Dieses Methodenwissen in seiner einzigartigen Form wende ich bei qualifizierten Klienten (weil nicht für jedermann geeignet) an und helfe ihnen, wesentlich "lauffähiger" zu werden. Blockaden erkennen - lösen - Mensch oder System optimieren.
  
  Herzlich
  Dieter Mayer
  
  • 29 Nov 2011, 09:51 am
  Dieter Mayer wrote: > Liebe Leser, > > neben der Technik (die, wenn gut und sinnvoll, durchaus begeistern > kann) interessieren mich schon immer die Menschen und ihr Verhalten, > das ich als Kind oft so gar nicht verstanden habe. Führten meine > Fragen zum beruflichen Werdegang als Journalist? Immer an guten > Themen interessiert, generierte ich zeitlebens Wissen in vielen > Bereichen. Letztlich wirklichen Erkenntnis-Gewinn erhielt ich jedoch > nicht, wie und warum Menschen handeln wie sie es tun. > > Lange Jahre befasste ich mich dann mit den Feldern Sein, Glauben, > Psychologie und Tiefen-Psychologie, ehe ich dem ergastischen > Philosophen Armin Rütten begegnete und Antwort auf viele meiner > Fragen erhielt. Er setzte bei mir längst erarbeitetes Wissen frei, so > dass ich zahlreiche selbst gesetzte Blockaden nach und nach lösen > konnte. > > Unsere Arbeit hat mir bewußt gemacht: Mensch ist oft stark > ver-wickelt. > Kinder lernen bereits in den ersten Lebensstunden, wie sie > Bedürfnisse erfüllt bekommen: Ein Schrei, die Mutter eilt mit Brust > oder Flasche herbei. Das Erkennen des eigenen Körpers folgt, später > treibt Neugierde zum "Entdecken der Welt" im kleinen. Das Formen, das > Erziehen eines Menschleins beginnt - mit durchaus unterschiedlichen > Ergebnissen. Nun kristallisieren sich gelungene und weniger gelungene > "Mechanismen" heraus, die Grund legende Bedürfnisse - auch das nach > Anerkennung - befriedigen oder eben nicht. Erziehung genannt. > > Später entgeht dem einzelnen oft vollkommen, wie er im Laufe des > Lebens "verprägt" wird, und welchen unnützen Ballast er da in seinem > Hirn mit sich trägt. Einfachere Beispiele sind solche Sätze wie: "Wir > Müllers, Schulzes, Schmitts tun so etwas nicht." "Lass dir nix > gefallen." "Der Papa hat gesagt..." "Die .... hat sich beschwert..." > "Das ist einfach so..." > Erziehung also bleibt in der Alltagswelt meist mehr Notwendigkeit zu > (vermeintlich) funktionaler Entwicklung als Glied der Gesellschaft > denn wirkliches Reifen der Person, des personellen Konstruktes. > Folge: Mensch kontruiert viele ineffiziente Glaubens-Sätze, die ihn > im Denken und Handeln enorm behindern. > > Wie gut und hilfreich wäre es, wenn mit vertretbarem Aufwand viele > blockierende Automatismen außer Kraft gesetzt werden könnten? Und wie > viel Raum ergebe sich für neues, freies, unbelastetes Denken oder > Hinzulernen? > > Dieses Methodenwissen in seiner einzigartigen Form wende ich bei > qualifizierten Klienten (weil nicht für jedermann geeignet) an und > helfe ihnen, wesentlich "lauffähiger" zu werden. Blockaden erkennen - > lösen - Mensch oder System optimieren. > > Herzlich > Dieter Mayer