Las Claves de la Comunicación Eficaz..

Las Claves de la Comunicación Eficaz..

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    Jose Ignacio Fernández de Vega
    (not a XING member)
    La comunicación didáctica en el aula se caracteriza por una relación terapéutica entre docente y estudiante constituyendo un auténtica encuentro entre seres humanos que luchan por la misma causa: la optimización de los aprendizajes. Si la relación es adecuada, el trabajo del docente es realizado más eficientemente y las situaciones son desarrolladas favorablemente. De esta manera una positiva relación entre docentes y estudiantes cultiva la efectividad en el proceso de aprendizaje.

    Dicha comunicación puede definirse como el proceso por medio del cual la información es intercambiada y entendida por un docente y uno o más estudiantes, usualmente con la intención en aquél de motivar o influir sobre las conductas de éstos, generándose así un encuentro donde no hay parte silenciosa.

    Es un acto donde un ser humano llamado docente conoce, comprende y ayuda a otro ser humano llamado estudiante, quien realiza esfuerzos de acuerdo con sus propios recursos y experiencias en un afán de lograr sus metas.

    Esta comunicación didáctica se fundamenta en la psicología humanística, llamada también de la tercera fuerza, que considera al ser humano como lo que es, una estructura biológica con libertad de funcionamiento, provisto de una estructura interna que le capacita para interactuar con otros en forma libre y responsable. Único ser vivo dotado de un lenguaje, con capacidad para ser, crear y evocar.

    Esta fundamentación hace reconocer al docente que los seres humanos no son organismos cualesquiera que responden, como todos los objetos, solamente a estímulos externos o que son básicamente hedonistas, como afirma la teoría conductista. De igual modo le obliga a entender que la conducta que la conducta humana no puede ser reducida a un sistema de formas comunes de energía, cuyo fin es el placer, tal como lo concibe el psicoanálisis, llegando así a concebirse un docente que es genuino representante de los postulados humanistas, que reconoce al humano como un ser pensante al cual se debe respeto y consideración, capaz de una libre elección, que enfatiza en las relaciones interpersonales para encontrar su felicidad.

    Artículo enviado a mi e.mail por Lourdes Capote Bracho. Gracias amiga.

    Saludos

    José Ignacio Fernández
    Moderador
  • Sandra Rodriguez Burgos
    Sandra Rodriguez Burgos    Group moderator
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    Qué tal, José Ignacio,
    después de leer tu explicación acerca de la comunicación didáctica, tengo una pregunta, tanto para ti como para cualquier otro/a miembro del grupo...
    ¿En qué medida y/o de qué manera puede esa comunicación ser motivadora en las actuales circunstancias educativas en las cuales una gran parte del estudiantado asiste a clase esperando cumplir la edad necesaria para abandonarla?

    Yo realmente creo que es posible motivar a los/as desmotivados/as a través de la comunicación... sin embargo, no se está consiguiendo. ¿Qué es lo que falla?

    Un saludo,

    Sandra.
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    Jose Ignacio Fernández de Vega
    (not a XING member)
    Sandra Rodriguez Burgos escribió:
    ¿En qué medida y/o de qué manera puede esa comunicación ser motivadora en las actuales circunstancias educativas en las cuales una gran parte del estudiantado asiste a clase esperando cumplir la edad necesaria para abandonarla?
     
    Realmente, querida Sandra, tienes mucha razón en en lo que se refiere a la última parte de tu pregunta.

    Creo que influyen muchos factores que están lejos de la temática de este grupo (marco político educacional, relaciones familiares superfluas, esquema de valores cuanto menos discutibles....). Centrándonos en la comunicación, puedo decirte que para que esta sea motivadora e influyente debe de producirse ciertos requisitos a mi modo de ver como son:

    - Escuchar activamente y empáticamente
    - Ciertas dosis de inteligencia emocional
    - Ser asertivos en la comunicación
    - Crear un buen rapport con nuestros alumnos.
    - Ser coherente con nuestro mensaje verbal y no verbal
    - Autoridad (que no arrogancia ni poder)
    - Reciprocidad
    - Confianza
    - Compromiso


    Links relacionados:

    Saber escuchar:
    https://www.xing.com/net/comunicacioneficaz/libros-y-articul...
    Habilidades en la Comunicación :
    https://www.xing.com/net/comunicacioneficaz/general-409286/h...
    Asertividad:
    https://www.xing.com/net/comunicacioneficaz/libros-y-articul...




    Saludos

    José Ignacio
    This post was modified on 15 Oct 2009 at 08:47 pm.
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    Jose Ignacio Fernández de Vega
    (not a XING member)
    Sandra Rodriguez Burgos escribió:
    Yo realmente creo que es posible motivar a los/as desmotivados/as a través de la comunicación... sin embargo, no se está consiguiendo. ¿Qué es lo que falla?
     

    Me alegro enormemente Sandra que creas en la comunicación como elemento motivador.

    ¿Qué es lo que falla?

    Pues ni más ni menos que las carencias de los requisitos mencionados en el anterior post, "aderezado" con una posición de confort del profesorado que le impide paradójicamente, aprender y con ello evolucionar.


    Saludos

    José Ignacio
  • Sunsi martínez Soler
    Sunsi martínez Soler
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    LA COMUNICACIÓN ES EL VEHÍCULO ESENCIAL DEL PROCESO DOCENTE-EDUCATIVO.

    ¿Facilitamos la comunicación entre nuestros alumnos?

    Un abrazo

    s u n s i
 
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