Make a difference - Consumtion as a key lever to influence change
Forums in English
| Forum / description | Topics |
|---|---|
|
International forum - English only or bilingual posts
This is a forum especially for our international group members. All articles posted here should be in English. |
3 |
| 1 |
Forums available in languages other than your own
| Forum / description | Topics |
|---|---|
|
Vorstellungsrunde
Sie sind neu in dieser Gruppe? Stellen Sie sich doch kurz vor, z. B. mit Ihrem Werdegang oder sonstigen interessanten Infos über sich. |
24 |
|
Veranstaltungstips / Interesting Events
Hier findet ihr Hinweise zu interessanten Veranstaltung rund um unser Thema. Here you will find information on interesting events related to our topic |
39 |
|
Mach den kleinen Unterschied - mach mit! / do-it-yourself tips for daily application
Hier wollen wir Ideen einbringen, wie wir in unserem Leben den kleinen Unterschied machen und damit andere inspirieren / Here we would like to post ideas that can inspire others to make a difference |
45 |
|
Lesenswertes / Anschauenswertes zum Thema / Interesting material to read or watch
Hier werden wir Informationen rund um das Thema unserer Gruppe sammeln / Here you will find interesting articles and publications related to our groups focus |
23 |
|
Gedanken und Diskussionsbeiträge für ein zukunftsfähiges Miteinander
In diesem Forum haben Sie die Möglichkeit, Ideen, Vorschläge und Verbesserungen für die Gruppe einzubringen und zu diskutieren. |
5 |
|
Fragen und Antworten zum Thema (Q&A)
In diesem Forum könnt ihr den Gruppenmitgliedern Fragen stellen und von deren Wissen und Erfahrung profitieren. |
1 |
| 25 | |
|
Ich suche
Hier können Menschen, die Aktionen machen oder einfach Unterstützung brauchen ihr Anliegen einbringen und Unterstützer suchen. |
4 |
|
Ich biete
Hier können uns Menschen wissen lassen, wenn sie gerade Zeit und/oder Mittel haben, um andere zu unterstützen |
1 |
|
Newsletter-Archiv
Archiv der von den Gruppenmoderatoren an die Mitglieder versendeten Rundschreiben. |
4 |
