Heike Neidhardt

Heike Neidhardt

Dipl.-Psych., M.A.

LERNEN. Vorträge, Seminare, Online-Kurse, Texte.

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  • 33615 Bielefeld
  • Германия

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Личное

Опыт работы

  • Тип занятости
    Работаю самостоятельно

Образование

  • Языки
    немецкий (Родной язык), английский (Свободно), шведский (Хорошо), французский (Базовый уровень)

Обо мне

Herzlich willkommen!
 
Lernen, Gedächtnis, Gehirnforschung - das sind meine Themen.
Dazu hab' ich für Sie im Angebot:
 
(1) Vorträge - lebendig und interaktiv.
(2) Seminare - vor Ort oder via Internet.
(3) Texte - Studienbriefe, Lernunterlagen, Seminarkonzepte, Didaktik-Check für Ihre Seminare.
(4) Lerncoaching - individuelle Lernberatung für Erwachsene.
 
Näheres erfahren Sie unter http://www.heikeneidhardt.de.
 

Details zu den Vorträgen:
 
Auf Wunsch komme ich als Rednerin zu Ihnen - z.B. bei einem Mitarbeiter-Event, einer Fachtagung, einem Networking-Abend. Die meisten Vorträge biete ich Ihnen auch online an (als Webinar).
Interesse? Dann freue ich mich auf Ihre e-mail!
 
Hier meine aktuellen Vortrags-Themen:
 

Die merkdirmich-Strategie
So hinterlassen Sie Gedächtnis-Spuren bei anderen
 
„Wie hieß der noch gleich?“ Die meisten Menschen, denen wir begegnen, vergessen wir schnell wieder. Doch es gibt manche, die einen bleibenden Eindruck hinterlassen. Wie machen die das? Warum erinnert man sich an sie, was macht sie so „merk-würdig“?
In diesem Vortrag erfahren Sie, wie Sie sich selbst bei anderen im Gedächtnis eingraben können. Wie Sie z.B. Kunden- oder Bewerbungsgespräche so gestalten, dass andere Sie, Ihren Namen, Ihr Produkt, Ihre Besonderheit schon nach kurzer Zeit in Erinnerung behalten.
Sie lernen die Methoden der merkdirmich-Strategie kennen. Diese Strategie ist konsequent abgeleitet aus wissenschaftlichen Befunden der Lernpsychologie und Gehirnforschung. Denn wenn wir wissen, wie unser Gehirn lernt – dann wissen wir auch, was wir tun müssen, um Gedächtnisspuren bei anderen zu hinterlassen.
Das Gute daran: Hier geht es nicht um billige Manipulationstricks auf Kosten anderer. Im Gegenteil: Am Ende bleibt der in Erinnerung, der gut zu anderen ist, für andere sorgt, sich menschlicher verhält als erwartet. Werden Sie in diesem Sinne „merk-würdig“ – würdig, von anderen in Erinnerung behalten zu werden.

 
Elefantengedächtnis?
Wie Menschen lernen
 
Eigentlich ist Lernen – im wahrsten Sinne des Wortes - kinder-leicht. Oder warum sonst können kleine Kinder so problemlos ihre Muttersprache erlernen und gewinnen auch meistens beim Memory-Spielen? Sind sie einfach lernfähiger – oder machen sie beim Lernen irgendetwas anders als wir Erwachsenen?
Über das menschliche Lernen wurde in den letzten Jahren viel geforscht und herausgefunden. Heike Neidhardt stellt Ihnen die wichtigsten Ergebnisse vor und verrät, was erfolgreiches Lernen und Lehren ausmacht. Sie können das während des Vortrags auch gleich selbst ausprobieren und einige praktische Gedächtnis-Übungen im Stillen mitspielen (keine Sorge: Ihre Ergebnisse behalten Sie natürlich für sich!). Nebenbei erfahren Sie auch, ob Elefanten wirklich so ein gutes Gedächtnis haben und Schafe tatsächlich so dumm sind, wie der Volksmund behauptet ...
Ein kurzweiliger Abend für alle, die selbst erfolgreicher lernen wollen, ihre Kinder beim schulischen Lernen unterstützen oder ihre Seminar-Teilnehmer so unterrichten wollen, dass ihnen das Lernen leicht von der Hand geht.
 

LernMahlZeit
Ein leckeres Buffet - und Tipps rund ums Lernen
 
An diesem Abend wird ein Buffet für Sie angerichtet - und zwar gleich zweifach:
Zum einen gibt's ein gemütliches Abendessen. Genießen Sie, was Sie mögen.
Zum anderen servieren wir Ihnen während des Essens Informationen, Tipps und Tricks rund um das Thema „Lernen". Sie erfahren praxisnah, wie eigentlich das menschliche Gehirn funktioniert und wie Sie sich Neues besser merken und erfolgreicher lernen können.
Warum diese Kombination aus Lernen und Essen? Ganz einfach: Beide Tätigkeiten haben vieles gemeinsam. Viele Vorgänge des Gehirns und Gedächtnisses lassen sich wunderbar mit dem vergleichen, was wir über das Essen wissen. Zum Beispiel, dass man Lernstoff möglichst in kleinen Portionen zu sich nehmen sollte, weil das Gehirn ihn dann besser verdauen kann ...
Anhand solcher Vergleiche erfahren Sie heute eine Menge über das Lernen - auf eine mal ganz andere, anschauliche und sinnliche Art und Weise. Guten Appetit!
 
Hinweis für Veranstalter: Dieses Event kann entweder in einem Restaurant oder in Kooperation mit einem Catering-Service durchgeführt werden. Eine Checkliste mit Vorschlägen für das Buffet (inkl. „Brainfood") wird vorab zur Verfügung gestellt.

 
Von der Wissenschaft des Glücks
(Wie) Kann man lernen, glücklich zu sein?
 
„Froh zu sein, bedarf es wenig, und wer froh ist, ist ein König."
So heißt es zumindest in einem alten Volkslied von August Mühling.
Stimmt das denn? Bedarf es wenig, um glücklich zu sein - oder ist das Glücklichsein eine hohe Kunst? Ist die Fähigkeit zum Glücklichsein angeboren - oder kann man lernen, glücklicher zu sein? Und überhaupt, was macht eigentlich glücklich - Geld, Beruf, die Liebe, vielleicht gar das Lernen?
Auch die Wissenschaft hat sich mit dem Thema „Glück" befasst - und Interessantes herausgefunden. Dipl.-Psychologin Heike Neidhardt weiht Sie heute in einige Erkenntnisse der Glücksforschung ein.
 

Mit dem Nudelholz ins Seminar?
Wie Sie Vortrag und Unterricht mit Gegenständen aufpeppen
 
Ein Dominostein im Seminar? Ein gefülltes Wasserglas im Unterricht? Ein Hut im Vortrag – wozu?
All das sind Dinge, mit denen Sie Ihr Seminar, Ihren Unterricht, Ihren Vortrag würzen können. Wenn Sie reale Gegenstände verwenden, um abstrakte Sachverhalte zu verdeutlichen, dann fällt Ihren Teilnehmern das Zuhören und Lernen leichter. Die Lerninhalte werden im wahrsten Sinne des Wortes an-schau-lich und be-greif-bar – das macht Ihren Unterricht lebendig. Und für Sie als Lehrende(r) ist das Ganze kostengünstig, denn vermutlich finden Sie die meisten Gegenstände ohnehin in Ihrem Haushalt.
Heike Neidhardt kommt an diesem Abend mit ihrem Material-Koffer und zeigt Ihnen, wie Alltags-Gegenstände zu Seminar-Requisiten werden. Freuen Sie sich auf einen kurzweiligen Vortrag mit vielen Praxis-Tipps, die Sie schon morgen im Unterricht umsetzen können.
 

Müde Massen munter machen
So kommt Schwung in Ihren Vortrag oder Unterricht
 
Vorträge? Langweilig – sagen viele. Manch einer lehnt Frontal-Phasen im Unterricht sogar konsequent ab. Der Grund: Die Anwesenden werden oft nur „berieselt“, statt selbst mitzudenken und mitzumachen. Und dann ist der Lerneffekt gering.
Doch das muss nicht sein. Auch bei Vorträgen oder Vermittlungs-Phasen im Unterricht lässt sich mit kleinen Mitteln erreichen, dass das Publikum mitdenkt, mitmacht, beteiligt wird – egal, ob es sich um 10, 100 oder 1000 Zuhörer handelt.
Eine solche Art des „Muntermacher-Vortrags“ erleben Sie hier. Sie lernen eine Reihe kleiner Methoden und Möglichkeiten kennen, die Sie ohne großen Aufwand einsetzen können, um Schwung in träge Zuhörermassen zu bringen:
Was tun, wenn auf eine Frage keiner antwortet – oder sich immer nur die Gleichen „erbarmen“? Wie erreicht man, dass schnell alle in Fahrt kommen?
Wie lassen sich Spannungs- oder Überraschungselemente in einen Vortrag einbauen?
Wie kann das Publikum sogar körperlich in Bewegung gebracht werden?
Eingeladen zu diesem Abend sind alle, die vor Gruppen sprechen – als Lehrer/in, als Dozent/in, als Redner/in, als Student/in bei Referaten, im Ehrenamt, privat …
 

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