Maria-Elisabeth Gepp
Dipl.-Päd.
Inhaberin(The company name is only visible to registered members)
- 45138 Essen
- Germany
Personal information
- Wants
- neue Kunden, Eltern mit Kindern, die eine Lese-/Rechtschreibschwäche oder eine Rechenschwäche ( nur Grundschule) haben und eine außerschulische Förderung brauchen, Erwachsene, die noch einmal an ihren Rechtschreibfertigkeiten arbeiten wollen, Eltern -Kinder -Jugendliche, die eine Lernberatung brauchen, SchülerInnen, die lernen wollen, wie man lernt sowie Kontakte, Kooperationspartner Aufbau eines Netzwerkes und Austausch mit Fachkollegen aus Schule, Bildung und Weiterbildung
- Interests
- Lesen, spazieren gehen, Entspannung mit Thai Chi, Tanzen, orientalischer Tanz
Professional experience
-
- to present
-
(The company name is only visible to registered members)
Industry: Consumer Services
- Employment status
- Entrepreneur
Educational background
- 1983 - 1988
-
Gesamthochschule Essen
Diplom Pädagogik, DIipl. Päd.
- 1976 - 1982
-
Gesamthochschule Essen
Lehramt für Sekundarstufe I, erstes Staatsexamen
- Languages
- German
About me
Ich habe noch ein Aufbaustudium Diplom- Erziehungswissenschaften abgeschlossen.
Meine Suche nach einer passenden Stelle war zunächst nicht erfolgreich. Da las ich plötzlich vom Beruf der Lerntherapeutin. Diese Weiterbildung ist nicht staatlich , sondern wird von privaten Anbietern angeboten.
Im Fachverband integrative Lerntherapie fand ich bald einen kompetenten Ansprechpartner. Ich hatte mich schnell entschlossen, diese dreijährige Weiterbildung noch anzuschließen.
Während der Ausbildung wurde mir schon klar, dass sich mein Wissen beider Studiengänge und diese Weiterbildung wunderbar verbinden lassen.
Heute übe ich meinen Beruf selbständig aus, und es bereitet mir sehr viel Freude Schüler und Schülerinnen in der Einzelsituation bei ihren, meist speziellen Lernschwierigkeiten , wie das Lesen , Schreiben -oder Rechnenlernen, zu fördern. Lehrer müssen dem vorgegebenen Lehrplänen folgen, sie stehen unter administrativem Druck und können sich meistens nicht individuell mit ihren Schülern befassen. Alles das kann ich innerhalb einer Lerntherapie tun. Genau hinsehen, wo die Schwierigkeiten sind, passende Angebote für die Förderung machen. Vor allem aber Mut zum Lernen machen, und die eigenen Stärken überhaupt sehen. Entspannung zu Beginn der Stunde weckt die Lust, etwas lernen zu wollen. Ruhe und Ausgeglichenheit der Lerntherapeutin, auch bei Fehlern, fördert nicht die Verzweiflung des Schülers, vielleicht gar nichts zu können.
So vielen Schüler und SchülerInnen schon geholfen zu haben, damit sie ihren Weg gehen können, verschafft mir ein zufriedenes Gefühl den richtigen Beruf zu haben.
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