Meike Jürgensen

~ Wie leben Menschen unter besonderen Bedingungen und welche Strategien haben sie entwickelt, um ihr Leben bestmöglich zu meistern? Diese Frage hat mich immer schon bewegt. Dabei habe ich gelernt, jedes Verhalten und jedes Tun als eine sinnvolle Tätigkeit in einem bestimmten Kontext zu begreifen. Viele Jahre habe ich in Deutschland in verschiedenen Institutionen mit behinderten Kindern und Erwachsenen gearbeitet und Sonderpädagogik studiert. Die Frage blieb dabei mein ständiger Begleiter.

 ~ Später hat mich die Interkulturelle Sonderpädagogik in ihren Bann gezogen, bis ich schließlich für ein Jahr in die südkolumbianischen Anden ging, wo ich eine Feldforschung zum Thema „Kultur und Behinderung“ durchführte. Meine Fragen waren: Was gilt wo als auffällig? In welchem Kontext wird diese Auffälligkeit verstanden? Wie wird ihr von der Umwelt begegnet? Wird etwas unternommen, um sie ggf. zu heilen? Fasziniert hat mich besonders die Tatsache, dass die heilkundigen Autoritäten in den indigenen Gemeinschaften, die „médicos tradicionales“ sich weniger für die Ursachen einer Auffälligkeit, als für deren Ursprung interessierten und dementsprechend ihre Interventionen planten.

~ Das erschien mir als so sinnvoll, dass ich mich auf den Weg machte, eine westliche Methode zu suchen, die den Schwierigkeiten und Problemen des Menschseins auf den Grund geht. Diese fand ich in der körpertherapeutisch orientierten Methode „Polarity Quintessenz“ von Wilfried Teschler für Erwachsene und später in der „Teschler Lernförderung“ für Kinder und Jugendliche von Frauke und Wilfried Teschler. Die Teschler Lernförderung zeichnet sich dadurch aus, dass sie mit körpertherapeutischen und mentalen Arbeitsmitteln an den Ursachen der Lernprobleme greift, die konkreten Lernprobleme ausräumt und die allgemeine Lernfähigkeit (mit den Grundlagen Konzentrationsfähigkeit, Selbstvertrauen, Koordination, stabile Nerven- und Gehirnfunktionen, effektive Lernstrategien) fördert.

~ Inzwischen bin ich Sonderpädagogin mit 2. Staatsexamen und arbeite selbstständig in eigener Praxis mit der Methode Teschler Lernförderung in der Eifel. Immer noch interessieren mich besondere Kinder und Jugendliche. Die, welche Konzentrations- und/oder Lernschwierigkeiten haben, deren Hochbegabung zu Problemen führt, die im Verhalten auffällig werden. Mich interessiert weiterhin, mit den Kindern nicht nur an den Symptomen ihrer Schwierigkeiten zu arbeiten (Probleme in Mathe also Mathetraining, Probleme in Rechtschreibung also Rechtschreibtraining, Auffälligkeiten im Verhalten... Sie wissen schon....). Sondern das ganze Kind im Blick zu behalten (nicht das Symptom) und die Frage zu stellen (und auch soweit möglich zu beantworten), vor welchem Hintergrund dieses spezielle Kind dieses spezielle Verhalten/Lernen entwickelt hat und welche Unterstützung es braucht, um insgesamt stärker und kompetenter im Lernen und Leben zu werden.

~ Ich biete die Lernfördermethode als Schülercoaching in Einzelarbeit für Kinder und Jugendliche an (bei Lernschwierigkeiten, Verhaltensauffälligkeiten, Hochbegabung oder zur Optimierung der allgemeinen Lernkompetenz für Kinder ohne Lernprobleme). Weiterhin gebe ich für Institutionen, Therapeuten und Pädagogen, die Elemente der Methode gewinnbringend in ihren Alltag integrieren wollen.

 Ich lebe und arbeite in der Nordeifel, im Dreieck zwischen Bonn, Köln und Aachen.

Haben Sie Interesse? Oder Fragen?

Sprechen Sie mich gerne an, oder besuchen Sie die Gruppe „Lernlust“ auf Xing oder in facebook.

Meike Jürgensen

www.lernlust-juergensen.de