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Dr. Robert W. Jahn

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Dipl.-Hdl.
Vertretungsprofessor
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Employee

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Dr. Robert W. Jahn's professional experience

  • 7 months
    10/2013 - present

    Vertretungsprofessor

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  • 10 months
    07/2013 - present

    Verwaltungsrat

    Bund der Steuerzahler Thüringen e.V.

  • 5 years
    4 months
    01/2009 - present

    Vorstand

    Jenaer Institut für Berufsbidlungsforschung und -beratung

  • 6 years
    11 months
    11/2006 - 09/2013

    wissenschaftlicher Mitarbeiter

    Friedrich-Schiller-Universität Jena

  • 2009 - 2011

    Consultant Business Strategy

    Anwaltskanzlei Leubecher & Kollegen

  • 2 months
    11/2008 - 12/2008

    Consultant Business Strategy

    Soleosoft GmbH

  • 1 year
    6 months
    09/2006 - 02/2008

    Trainer

    Arbeit & Leben Sachsen-Anhalt e.V.

Dr. Robert W. Jahn's educational background

  • 04/2007 - 04/2012

    Promotion an der Friedrich-Schiller-Universität Jena

    Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät, Dr. rer. pol.

  • 10/2001 - 10/2006

    Friedrich-Schiller-Universität Jena

    Wirtschaftspädagogik, Dipl.-Hdl.

    Wirtschaftspädagogik, Berufliche Bildung, Wirtschaftswissenschaften, Personalwesen & Organisation, Erwachsenen- und Weiterbildung

Languages spoken by Dr. Robert W. Jahn

  • German

  • English

    (Good knowledge)

Dr. Robert W. Jahn's organisations

  • Friedrich-Schiller-Universität Jena
  • Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
  • Bund der Steuerzahler Thüringen e.V.
  • Jenaer Institut für Berufsbidlungsforschung und -beratung
  • Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erzeihungswissenschaft

Dr. Robert W. Jahn's interests

Dr. Robert W. Jahn's portfolio

  • Veröffentlichungen

    JAHN, R.W. (2014): Durchlässigkeit 3.0 – Studienabbrecher als Zielgruppe Beruflicher Bildung. In: berufsbildung, 68 (H.145), S. 32-34.

    JAHN, R.W./GÖTZL, M. (2014): Unterrichtsmuster sichtbar machen – Zur Variabilität von Unterrichtsrhythmen und Sozialformen im kaufmännischen Unterricht. In: ZBW 110 (H.1), S. 57-78.

    JAHN, R.W./BIRCKNER, M. (2014): Studienabbrecher: Über die Situation einer (noch) kaum beachteten Zielgruppe innerhalb und außerhalb der Beruflichen Bildung. In: Berufsbildungsforschung & -beratung aktuell, 2 (H.1), Online: http://www.jibb-ev.de/wp-content/uploads/2014/01/220141_jahn_birckner.pdf; 23.01.2014.

    JAHN, R.W. (2013): Notwendigkeiten und Möglichkeiten der Professionalisierung des Bildungs-personals zur Prävention fremdenfeindlicher Einstellungen im Kontext Beruflicher Bildung. In: Rangosch-Schneck, E. (Hrsg.): Beruf – Bildung – Migration: Beiträge zur Qualifizierung des Beruflichen Bildungspersonals aus der Perspektive Migration. Schneider-Verlag Hohengehren, S. 129-146.

    JAHN, R.W./REINISCH, H. (2013): Bildungspersonal in der beruflichen Integrationsförderung – Forschungsfragen und -desiderata. In: NIEDERMAIR, G. (Hrsg.): Facetten berufs- und betriebspädagogischer Forschung. Grundlagen – Herausforderungen – Perspektiven. Linz: Trauner, S. 193-219.

    JAHN, R.W.: (2013): Stützlehrer/innen in außerbetrieblichen Einrichtungen – Ein (unsichtbarer) Partner zwischen Professionalität und prekärer Beschäftigung. In: Die Berufsbildende Schule, 65 (H.9), S. 261-265.

    Götzl, M./Jahn, R. W./Held, G. (2013): Bleibt alles anders!? Sozialformen, Unterrichtsphasen und echte Lernzeit im kaufmännischen Unterricht. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Ausgabe 24, 1-23. (online verfügbar)

    Jahn, R. W./Goller, M. (2013): „Ich muss mal um Rat/Bestätigung/kollektives Aufregen bitten“ – Kommunikations(t)räume für Lehrkräfte. In: Diettrich, A./ Wittwer, W. (Hrsg.): Lern(t)räume – Gestaltung von Lernumgebungen für die (Berufliche) Weiterbildung (im Erscheinen).

    Jahn, R. W./Baacke, C. (2012): Pädagogische Orientierungen des Bildungspersonals in der Beruflichen Integrationsförderung zwischen Personen- und Arbeitsweltorientierung. In: ZBW, 108 (2012) 4, S. 528-548.

    Jahn, R. W./Fuge, J./Söll, M. (2012): Macht Mentoring aus Lehrjahren Herrenjahre? Evaluationsergebnisse der Implementation eines Team-Mentoringkonzepts für Studienanfänger. In: Webler, W.-D. (Hrsg.): Studieneingangsphase? Das Bachelor-Studium braucht eine neue Studieneingangsphase! Bd. II. Lösungsmodelle, S. 91-106 (Erstveröffentlichung in: Das Hochschulwesen 58 (2010) H. 4+5, S. 140-148).
    Jahn, R. W./Brünner, K. (2012): Ausbildungsreife als Thema der öffentlichen Berichterstattung. In: BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 41 (2012) 4, S. 53-57.

    Jahn, R. W. (2012): Stützlehrer als pädagogische Profession in der Beruflichen Integrationsförderung?! Eine berufs- und professionstheoretische Analyse der Tätigkeit und Entwicklung eines Strukturmodells professioneller pädagogischer Kompetenz. Jena: Friedrich-Schiller-Universität Jena, Diss.

    Jahn, R. W. (2012): Stützlehrer in der beruflichen Integrationsförderung. Erarbeitung eines Aufgabenprofils auf Basis berufsanalytischer Verfahren. In: Ulmer, P./Weiß, R./Zöller, A. (Hrsg.): Herausforderungen an das Bildungspersonal in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 183-202.

    Jahn, R. W./Herzog, F. (2011): Berufliche Aufgaben von Stützlehrern in der Beruflichen Integrationsförderung. Eine ethnographisch orientierte berufswissenschaftliche Aufgabenanalyse. Jena [Jenaer Arbeiten zur Wirt­schafts­pädagogik, Reihe A: Kleine Schriften; 26].
    Jahn, R. W./Schmidt, J./Blume (2011): Kooperationsaufgaben von Stützlehrern im Spannungsfeld von Professionalisierung und strukturellen Rahmenbedingungen. In: bwp@ Spezial 5 – Hochschultage Berufliche Bildung 2011, Workshop 10, hrsg. v. Bylinski, U., 1-19. Online: http://www.bwpat.de/ht2011/ws10/jahn_etal_ws10-ht2011.pdf .

    Amme, K./Jahn, R. W. (2011): Zur Erweiterung des Begriffsverständnisses interkultureller Kompetenz für das Ausbildungspersonal in der beruflichen Bildung. In: BERUFSBILDUNG, 128, S. 37-39.

    Jahn, R. W./Götzl, M./Seemann, A./Reinisch, H./Stark, T. (2011): Gemeinsames Lernen von Studierenden, Lehramtsanwärtern und Lehrenden. Erste Erfahrungen aus einem Versuch schulnaher Curriculumentwicklung im Rahmen der Ausbildung von Wirtschaftspädagoginnen und Wirtschaftspädagogen in Thüringen. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 20, 1-21. Online: http://www.bwpat.de/ausgabe20/jahn_etal_bwpat20.pdf.

    Jahn, R. W./ Reinisch, H. (2011): Berufsausbildung benachteiligter Jugendlicher: Vorbereitung auf ein Leben in Prekarität. IN: Heisler, D./Siecke, B. (Hrsg.): Berufliche Bildung zwischen politischem Reformdruck und pädagogischem Diskurs. Festschrift zum 60. Geburtstag von Manfred Eckert. Paderborn: Eusl., S. 199-212.

    Diettrich, A./Jahn, R. W. (2011): Konzepte der Netzwerkbildung und Professionalisierung des beruflichen Bildungspersonals zur Bewältigung der Übergangs- und Integrationsprobleme in den neuen Bundesländern. IN: Krekel, E./Lex, T. (Hrsg.): Neue Jugend? Neue Ausbildung? Beiträge aus der Jugend- und Bildungsforschung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 157-172.

    Jahn, R. W./ Fuge, J./ Söll, M. (2010): Macht Mentoring aus Lehrjahren Herrenjahre? Evaluationsergebnisse der Implementation eines Team-Mentoringkonzepts für Studienanfänger. In: Das Hochschulwesen, 4+5, S. 136-143.

    Jahn, R. W./ Reinisch, H. (2010): Förderung "Benachteiligter in Vergangenheit und Zukunft mit dem Ziel der Berufsausbildung oder der Vorbereitung auf ein Leben in Prekarität? . Jena [Jenaer Arbeiten zur Wirtschaftspädagogik, Reihe A: Kleine Schriften; 24].

    Jahn, R. W./ Koch, R. (2010): Entwicklung interkultureller Kompetenzen in der Benachteiligtenförderung als Maßnahme zur Prävention fremdenfeindlicher Verhaltensweisen – Ein Qualifizierungskonzept für das berufliche Bildungspersonal. IN: Wordelmann, P.: Internationale Kompetenzen in der Berufsbildung. Bonn: Bertelsmann, S. 147-160.

    Fuge, J./ Jahn, R. W./ Söll, M. (2009): Mentoring als hochschuldidaktisches Instrument. Ergebnisse der Erprobung eines Team-Mentoringkonzepts als Ressource während der Studieneingangsphase als kritische Lebenssituation. Jena [Jenaer Arbeiten zur Wirtschaftspädagogik, Reihe A: Kleine Schriften; 39].

    Koch, R./Jahn, R. W./Schumann, J./Schiller, S. (2009): Aufgaben- und Rollenpluralität des beruflichen Bildungspersonals – Ergebnisse einer empirischen Untersuchung. IN: Diettrich, A./Frommberger, D./Klusmeyer, J. (Hrsg.): Akzentsetzungen in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Holger Reinisch wird 60 und Wegbegleiter schreiben zu seinen Themen. bwp@ Profil 2 - Holger Reinisch, (2009), S. 1-22 (Online http://www.bwpat.de/profil2/koch_etal_profil2.shtml; 14.01.2009).

    Diettrich, A./Jahn, R. W. (2008): Kooperative Qualifizierung des Bildungspersonals als Beitrag zu Lernortkooperation und Professionalisierung. In: BWP - Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 37, H.6, S. 18-21.

    Jahn, R. W./Jäger, A. (2008): Kooperative Qualifizierung von Lehrern und Ausbildern als Beitrag zur Professionalisierung. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung im Rahmen des Projektes "XENOS-Mentoren" In: Diettrich, A./Meyer, R. (Hrsg.): WS 25 Qualifizierung und Professionalisierung des Bildungspersonals als Ansatz der Qualitätssicherung. bwp@ spezial 4 - Hochschultage 2008, (2008), S. 1-21 (Online http://www.bwpat.de/ht2008/ws25/jahn_jaeger_ws25-ht2008_spez... 18.10.2008).

    Jahn, R. W./Hofstetter, K. (2008): Lerntransfermessung im Rahmen betrieblicher Weiterbildung. Jena [Jenaer Arbeiten zur Wirtschaftspädagogik, Reihe A: Kleine Schriften; 37].

    Rezensionen:

    Robert W. Jahn: Rezension von: Eberhard, Verena: Der Übergang von der Schule in die Berufsausbildung, Ein ressourcentheoretisches Modell zur Erklärung der Übergangschancen von Ausbildungsstellenbewerbern. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag 2012. In: EWR 11 (2012) 5 (Veröffentlicht am 12.10.2012), URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/978376391153.html

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