[Intern] Fachleiter (m/w/d) Mobiler sonderpädagogischer Dienst an der Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung "Wilhelm Pfeffer" Rochlitz
[Intern] Fachleiter (m/w/d) Mobiler sonderpädagogischer Dienst an der Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung "Wilhelm Pfeffer" Rochlitz
[Intern] Fachleiter (m/w/d) Mobiler sonderpädagogischer Dienst an der Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung "Wilhelm Pfeffer" Rochlitz
[Intern] Fachleiter (m/w/d) Mobiler sonderpädagogischer Dienst an der Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung "Wilhelm Pfeffer" Rochlitz
Freistaat Sachsen
Öffentliche Verwaltung
Rochlitz
- Art der Beschäftigung: Vollzeit
- 45.500 € – 56.500 € (von XING geschätzt)
- Vor Ort
- Aktiv auf der Suche
[Intern] Fachleiter (m/w/d) Mobiler sonderpädagogischer Dienst an der Schule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung "Wilhelm Pfeffer" Rochlitz
Über diesen Job
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Fachleiter Mobiler sonderpädagogischer Dienst sind verantwortlich für die Koordination der Arbeit des Mobilen Sonderpädagogischen Dienstes.
Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:
- Fachliche und organisatorische Leitung: Koordination und Organisation des mobilen Sonderpädagogischen Dienstes der Schule,
- Beratung und Unterstützung von Schulen: Diagnostik und Förderplanung; Unterstützung von Lehrkräften und Schulteams; Zusammenarbeit mit Schulleitungen,
- Kommunikation und Netzwerkpflege: Zusammenarbeit mit anderen Bildungsinstitutionen; Teilnahme an regionalen und überregionalen Fachkonferenzen,
- Sicherstellung von Ressourcen und Qualität: Bereitstellung von pädagogischen Materialien und Hilfsmitteln.
Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:
- eine sonderpädagogische Ausbildung,
- Unterrichtserfahrung in dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung und
- Erfahrung in Beratung und Diagnostik.
Wir erwarten:
- fundierte Kenntnisse zum spezifischen Bildungs- und Erziehungsauftrag und zu den relevanten fachlichen und rechtlichen Grundlagen,
- Bereitschaft zur Unterstützung der Schulleitung bei der weiteren Qualitätsentwicklung der Förderschule und bei inhaltlichen, organisatorischen und administrativen Aufgaben im übertragenen Verantwortungsbereich,
- Erfahrungen bei der Umsetzung des Verfahrens zur Beratung und Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs, in der Führung des Prozesses der Förderplanarbeit und in der interdisziplinären Zusammenarbeit,
- Bereitschaft zur Kooperation und Beratung von Schulen und
- sichere Kenntnisse der Office-Anwendungen Word und Excel.
Darüber hinaus sind Verantwortungsbewusstsein, sicheres Auftreten, ausgeprägte Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit sowie Eigenständigkeit, hohe Flexibilität und Belastbarkeit erwünscht.