Inés Botin Peralta

Preparar el producto para su venta, atender al cliente, revisar facturas, hacer pedidos, hacer caja, reponer, limpiar el establecimiento y los utensilios, etc.

Llevar a cabo todas las tareas de un docente de educación infantil en la etapa de 5 años. Proponer metodologías constructivistas, actividades globalizadas, utilizar materiales nuevos y diversos, programar las actividades en tiempo y espacio, llevarlas a cabo con los niños, ejercer un cuidado asistencial, establecer rutinas, contar cuentos, programar y realizar actividades de psicomotricidad. Evaluar el avance de los niños, acudir a reuniones de nivel y de ciclo.

Llevar a cabo todas las tareas de un docente de educación infantil en la etapa de 5 años. Proponer metodologías constructivistas, actividades globalizadas, utilizar materiales nuevos y diversos, programar las actividades en tiempo y espacio, llevarlas a cabo con los niños, ejercer un cuidado asistencial, establecer rutinas, contar cuentos, programar y realizar actividades de psicomotricidad. Evaluar el avance de los niños, acudir a reuniones de nivel y de ciclo.

Preparar el producto, lonchear, empaquetar al vacío, atender al cliente, poner precios, hacer los recuentos de las cajas, limpiar el establecimiento y los materiales utilizados, contactar con los proveedores, etc.

Preparar el producto, atender al cliente, poner precios, hacer los recuentos de las cajas, limpiar el establecimiento y los materiales utilizados, contactar con los proveedores, revisar facturas, etc.

Preparar el producto, lonchear, empaquetar al vacío, atender al cliente, poner precios, hacer los recuentos de las cajas, limpiar el establecimiento y los materiales utilizados, contactar con los proveedores, etc.

Llevar a cabo las actividades de ocio programadas por el albergue con niños de edades comprendidas entre los 2 y los 16 años. Las actividades programadas eran, juegos, gincanas, talleres de manualidades, cuentos, bailes etc. Atender a los niños en el cuidado asistencial, y educarles en cuanto al establecimientos de unas rutinas, hacerse la cama, asearse, pasar lista, comer,etc.

Llevar a cabo una programación del tiempo libre de los usuarios del centro de ocio, para ello, se realizan talleres como peluquería o manualidades, clases como de informática o de baile, actividades deportivas como baloncesto o aerobic. Mi función era coordinarme con el resto de monitores en cuanto a espacios, tiempos y materiales para que las actividades fueran aprovechadas al máximo por los usuarios. Además debía acudir a reuniones de monitores para proponer las actividades a realizar, encargarme de lle