• Sie betreuen als Leiter*in sämtliche BA- und MA-Studienrichtungen Schulmusik I und II und beraten rund 30 Studierende in diesem Feld
• Sie verantworten das künstlerische und pädagogische Konzept der Studienpläne sowie die entsprechenden organisatorischen und koordinativen Aufgaben
• Sie sind verantwortlich für die Pflege, Evaluation und Weiterentwicklung des Studienangebots
• Sie führen als Mitglied der Institutsleitung Mitarbeitendengespräche und sind im kontinuierlichen Austausch mit den Dozierenden
• Sie pflegen Kontakte innerhalb der Hochschule für Musik zu den Instituten Jazz und zur Schola Cantorum Basiliensis sowie zur Pädagogischen Hochschule und der Universität Basel und weiteren Kooperationspartnern
• Sie übernehmen als Mitglied des Leitungsteams des Instituts Klassik die Leitung von Prüfungen, wirken in Gremien mit und sind präsent an diversen Veranstaltungen
• Organisatorische Aufgaben bilden einen Teil des Stellenprofils, wobei Ihnen das Team der Studierendenadministration zur Seite steht
• Die Stelle ist perspektivisch mit einer Unterrichtstätigkeit im Modul Fachdidaktik Sekundarstufe II verbunden
• Je nach Profil wird die Stelle mit der Studiengangsleitung für den MA SP Chorleitung kombiniert

• Sie sind eine kommunikative und teamfähige Persönlichkeit mit einem Hochschulabschluss in Musik
• Sie verfügen über ein eigenes künstlerisches und pädagogisches Profil und haben mehrjährige Berufserfahrung im Bereich Schulmusik auf Sekundarstufe II
• Sie kennen sich aus mit den schulischen Lehrplänen und sind offen, bestehende Kooperationen weiterzuführen und zu vertiefen
• Sie sind fähig, effizient zu organisieren und verfügen idealerweise über Führungserfahrung im Hochschulbereich
• Sie sind verankert in der regionalen und nationalen Bildungslandschaft und sind mit dem Bologna-System vertraut
• Sie verfügen über eine hohe sprachliche Kompetenz in schriftlichem und mündlichem Deutsch sowie sehr gute Englischkenntnisse (gerne auch weitere Fremdsprachen)
• Sie pflegen einen empathischen Umgang mit allen Anspruchsgruppen und verfügen über ein sicheres und souveränes Auftreten
• Sie sind teamfähig, belastbar, diskret und denken und arbeiten selbständig
• Sie sind in der Lage, komplexe Abläufe zu überblicken und unter den vielfältigen Aufgaben zu priorisieren
• Hochschuldidaktische Qualifikation oder die Bereitschaft diese im Verlauf der ersten Jahre zu erwerben (Standard für Professorinnen und Professoren)

Kulturprogramm mit Vorträgen, Konzerten, Theater und Filmen

Gelebte Praxis der Lohngleichheit von Frau und Mann

300 Stunden Zeitpauschalen für Weiterbildung, Administration und Hochschulentwicklung

Sabbatical für Professor*innen für Forschungs- und Praxisprojekte