• Sie verantworten und gestalten den Masterstudiengang Musikpädagogik Jazz in enger Zusammenarbeit mit den anderen Studiengangsleitungen, der Institutsleitung und den Dozierenden am Institut Jazz sowie mit den anderen Instituten der Hochschule für Musik Basel
• Sie prägen das künstlerische, pädagogische und organisatorische Profil des Studiengangs und sind zentrale Ansprechperson für die Studierenden
• Sie entwickeln das Curriculum weiter, koordinieren Lehrveranstaltungen und Leistungsnachweise und sichern die hohe Qualität der Ausbildung
• Sie bringen innovative Impulse in die Musikpädagogik ein und vertreten den Studiengang in hochschulinternen und externen Gremien
• Sie fördern die Verbindung von Studium und Praxis und bauen Kooperationen mit Partnern im In- und Ausland aus
• Sie begleiten und fördern Dozierende, und unterstützen ihre Weiterentwicklung
• Optional engagieren Sie sich selbst in der Lehre im Kernbereich II (Jazzdidaktik, Pädagogikforum, musikpädagogische Wahlkurse)

• Sie verfügen über ein starkes künstlerisches Profil sowie einen pädagogischen Hochschulabschluss im Bereich Jazz und aktuelle Musik
• Sie bringen Erfahrung in der Musikpädagogik und in der Hochschullehre mit
• Sie haben Führungserfahrung und starke kommunikative Fähigkeiten, die Sie sowohl im Team als auch nach aussen überzeugend einsetzen können
• Sie kennen die Bildungslandschaft in der Schweiz – von Musikschulen über Früh- und Talentförderung bis zu allgemeinbildenden Schulen – aus eigener Erfahrung, sind national wie international vernetzt und engagieren sich im Diskurs zur Weiterentwicklung der Jazzpädagogik
• Sie bewegen sich selbstverständlich sowohl im aktuellen Jazz als auch in angrenzenden musikalischen Ausdrucksformen, haben einen breiten künstlerischen Erfahrungshorizont und sind offen für neue Entwicklungen
• Sie verstehen Jazzpädagogik als lebendiges Feld zwischen Kunst, Didaktik und gesellschaftlicher Relevanz und können Studierende wie Kolleg:innen dafür begeistern
• Ausgezeichnete mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit in Deutsch und Englisch sowie vorzugsweise in mindestens einer weiteren Landessprache runden Ihr Profil ab
• Sie verfügen über eine hochschuldidaktische Qualifikation oder die Bereitschaft, diese im Verlauf der ersten Jahre zu erwerben und verstehen die Umsetzung des Leistungsauftrag der Fachhochschulen als ein spannendes Tätigkeitsfeld

Kulturprogramm mit Vorträgen, Konzerten, Theater und Filmen

Gelebte Praxis der Lohngleichheit von Frau und Mann

300 Stunden Zeitpauschalen für Weiterbildung, Administration und Hochschulentwicklung

Sabbatical für Professor*innen für Forschungs- und Praxisprojekte