[Intern] Fachleiter (m/w/d) für individuelle Förderung - Oberschule Gröditz
[Intern] Fachleiter (m/w/d) für individuelle Förderung - Oberschule Gröditz
[Intern] Fachleiter (m/w/d) für individuelle Förderung - Oberschule Gröditz
[Intern] Fachleiter (m/w/d) für individuelle Förderung - Oberschule Gröditz
Freistaat Sachsen
Öffentliche Verwaltung
Gröditz
- Art der Beschäftigung: Vollzeit
- 44.000 € – 58.500 € (von XING geschätzt)
- Vor Ort
[Intern] Fachleiter (m/w/d) für individuelle Förderung - Oberschule Gröditz
Über diesen Job
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Die Ausschreibung richtet sich ausschließlich an Bewerber/innen, die bereits in einem unbefristeten Dienst- oder Anstellungsverhältnis als Lehrkraft mit dem Freistaat Sachsen stehen.
Fachleiter an Oberschulen sind verantwortlich für die Koordination von Maßnahmen der individuellen Förderung.
Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:
· Individuelle Förderung mit dem Schwerpunkt:
· Begabungen, Interessen, Talente und Leistungsorientierung
Etablierung, Koordination und Betreuung von vielfältigen
leistungs- und begabungsfördernden Maßnahmen, Lerntechniken und Instrumenten
· Organisation und Entwicklung einer Wettbewerbskultur als Teil des Schulprogramms
· Kooperationen mit externen Fachpartnern
Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:
· eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Mittelschulen/Oberschulen, berufsbildenden Schulen oder Gymnasien,
· einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Oberschule oder
· eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, der ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss als Grundqualifikation hervorgeht
sowie
· eine mehrjährige Tätigkeit an einer Oberschule.
Wir erwarten:
· Fähigkeiten, die individuelle Förderung mit dem entsprechenden Schwerpunkt verantwortungsvoll zu koordinieren und zu organisieren
· Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Bereich der individuellen Förderung sowie der Qualitätsentwicklung und -sicherung
· Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Schülern und Personensorgeberechtigten, insbesondere bezüglich der Koordination pädagogischer Arbeit
· hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten
· umfangreiche PC-Kenntnisse