Pädagogische Fachkraft (SPA)(m/w/d) in der Schulbegleitung

• Persönliche Begleitung eines Kindes mit Beeinträchtigung im Schulalltag
• Förderung der größtmöglichen Selbstständigkeit des Kindes durch unterstützende Maßnahmen
• Hilfe in lebenspraktischen Dingen, z.B. Assistenz bei motorischen Schwierigkeiten
• Bestmögliche Stärkung bei Arbeits-/ Lernverhalten sowie im sozialen und emotionalen Bereich
• Unterstützung in der Entwicklung und Förderung des Selbstbewusstseins
• Förderung der sozialen Interaktion und Kommunikation des Kindes
• Regelmäßiger Austausch mit dem Team der Einrichtung zu Zielen und Durchführung der Schul-/Individualbegleitung

• Ein engagiertes Team und ein wertschätzendes Miteinander
• Eine koordinierte und begleitete Einarbeitung durch unsere pädagogische Koordination
• Eine vielseitige und sinnstiftende Tätigkeit, in der Sie Kinder und Jugendlichen einen möglichst normalen Schulalltag ermöglichen
• Eine zunächst befristete Teilzeitstelle mit Option auf Verlängerung bzw. Verstetigung
• Eine attraktive, tarifliche Vergütung nach AVR-Caritas mit einer zusätzlichen Jahressonderzahlung
• Zahlung einer monatlichen SuE-Zulage
• Monatlich pauschales Festgehalt auch während der Schulferien auf Basis eines Stundenkontomodells
• Eine dienstgeberfinanzierte betriebliche Altersvorsorge
• Eine vielseitige, interdisziplinäre und selbständige Tätigkeit mit viel Gestaltungsspielraum
• Planbare Arbeitszeiten am Vormittag sowie gute Vereinbarkeit von Familie und Beruf
• Individuelle Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen
• Mitgliedschaft im Firmenfitness-Netzwerk "EGYM Wellpass"
• Jobticket/ Arbeitgeberfinanzierte Vergünstigungen im ÖPNV Mitarbeitenden
• Vertretung (MAV) für Ihre Anliegen

• Eine abgeschlossene pädagogische Ausbildung als Sozialpädagogische*r Assistent*in (SPA) oder eine gleichwertige Ausbildung mit ähnlicher Qualifikation
• Erfahrung in der Arbeit mit Kindern oder Jugendlichen, ggf. durch Ihren Beruf oder Ihr Engagement
• Hohes Maß an Empathie und Sozialkompetenz
• Keine Berührungsängste bei körperlichen oder geistigen Handicaps
• Einen respektvollen und ressourcenorientierten Umgang mit den zu begleitenden Kindern und Jugendlichen: Hilfe zur Selbsthilfe und Verselbstständigung, wo immer dies möglich ist
• Fähigkeit zur Reflexion und Durchsetzungsvermögen
• Kommunikationfähigkeit-/bereitschaft
• Bereitschaft, sich in schulische Strukturen und Abläufe einzufügen
• Zuverlässige und pünktliche Erledigung der mit der Tätigkeit einhergehenden Formalitäten (Abgabe der Stundenzettel, Berichtswesen etc.)
• Positive Einstellung zu den christlichen Grundwerten der Malteser

Wiebke Visser, Schulische Integrationshilfe, Tel.: +49 431 97109770