Zur Verstärkung unseres Teams suchen wir per sofort oder nach Vereinbarung befristet bis 31. Juli 2026 eine engagierte Person mit sozialpädagogischem oder pädagogischem Hintergrund für die Mitverantwortung und Weiterentwicklung unseres alternativen Lernorts.

Aufgaben

• Mitverantwortung für die sozialpädagogische Arbeit am alternativen Lernort (Schulinsel)
• Individuelle Förderung von Kindern mit herausforderndem Verhalten
• Gestaltung von Lern- und Entwicklungssettings in Einzel- und Kleingruppenarbeit
• Zusammenarbeit mit Lehrpersonen, Eltern und Fachstellen zur nachhaltigen Unterstützung der Kinder
• Präsenzzeiten: Mo-Do 8:00-12:00 Uhr sowie Mo & Do 13:00-16:00 Uhr (keine Einsätze während der Schulferien)

Profil

• Abschluss als SozialpädagogIn FH/HFS; SozialarbeiterIn FH/HFS; Lehrdiplom für die Volksschulstufe, Universitätsabschluss mit Hauptfach Pädagogik oder Erziehungswissenschaften (bei Bewerbungen mit einem ausländischen Diplom/Fachausweis muss eine Schweizerische Diplomanerkennung zwingend beigelegt werden)
• Erfahrung in der Arbeit mit Kindern mit herausforderndem Verhalten von Vorteil
• Offen, belastbar, teamfähig und mit einem positiven Menschenbild
• Freude am Umgang mit Personen verschiedener Kulturen und Bereitschaft zur interdisziplinären Zusammenarbeit im Schulteam
• Bewerbungen von Männern sind ausdrücklich erwünscht (für eine ausgewogene Geschlechtervertretung)

Wir bieten

• Vielseitige und verantwortungsvolle Tätigkeit mit Gestaltungsspielraum
• Multikulturelles, spannendes Umfeld
• Kompetente Unterstützung durch Schulleitung und Leitung Betreuung
• Zeitgemässe Salär- und Sozialleistungen nach den Richtlinien des Schul- und Sportdepartements der Stadt Zürich

Über uns

Die Schule Nordstern gehört zum Schulkreis Glattal in Zürich mit 19 Schulen. Unsere pädagogische Haltung basiert auf dem Konzept der Neuen Autorität - wir begegnen Herausforderungen gemeinsam, klar und wirkungsvoll.

Kinder sollen neugierig und lernwillig bleiben - weil sie ihre Stärken kennen, Vertrauen in ihre Fähigkeiten haben und psychisch gestärkt sind. Dafür fördern wir nicht nur schulisches Lernen, sondern auch das emotionale Wohlbefinden. Der alternative Lernort (Schulinsel) ist ein zentraler Baustein: Hier erhalten ruhebedürftige Kinder eine Rückzugsmöglichkeit und Kinder mit herausforderndem Verhalten Raum zur Stabilisierung, Stärkung und Rückkehr in den Klassenunterricht.