Arbeitswelten virtuell erleben – im Metaverse
Immersive Berufsorientierung – das Beispiel Campus Schule-Wirtschaft Rottweil.
Wer den Recrutainment Blog verfolgt, der weiß, dass uns das Thema „Berufsorientierung“ wirklich sehr am Herzen liegt, nicht nur weil das Finden des passenden Berufs beim passenden Unternehmen die persönliche Zufriedenheit steigert, sondern auch weil darin einer der Schlüssel zur Bewältigung des Arbeitskräftemangels liegt.
Je besser es passt, desto performanter wird jemand in der Tätigkeit sein und desto weniger wird er geneigt sein, ständig des Job wechseln zu wollen. Bessere Orientierung nimmt also Druck vom Recruiting. Es ist unter anderem das Thema Berufsorientierung, worin ich eine sehr sinnvolle Verwendungsform für das Metaverse sehe, ermöglichen doch solche virtuellen Welten sehr immersive Einblicke in Berufsrealitäten und Tätigkeiten. Nicht nur dass Interessierte darüber Einblicke erhalten können, wann immer sie wollen (24/7) und (von) wo immer sie wollen, sondern es können darüber auch Einblicke gewährt werden, die man ansonsten so gar nicht ohne Weiteres erhalten kann. In unserem in ein paar Tagen erscheinenden Buch Recrutainmenthabe ich das so beschrieben:
„Für alle Herausforderungen, die sich für Arbeitgeber daraus ergeben, potenziellen Bewerberinnen und Bewerbern berufliche Realitäten möglichst transparent und realistisch zu vermitteln, z.B. zu Zwecken der Berufsorientierung oder im Sinne des (…) Self-Assessments, bietet das Metaversum nahezu unlimitierte Möglichkeiten: Virtuelle Rundgänge, Praktika, Übungen, Simulationen, Missionen, all das kann in multisensualer und immersiver Form bereitgestellt werden; ein wahrhaft Realistic Job Preview. Im Rahmen der Fremdauswahl, also der Personalauswahl durch das rekrutierende Unternehmen, bietet das Metaversum die Möglichkeit, beobachtungsbasierte Beurteilungsverfahren, z.B. solche, die heute oft in Auswahltagen und Assessment Centern gebündelt werden, virtuell durchzuführen. Kandidat und Assessoren treffen sich im Metaversum und dort werden Gruppendiskussionen, Rollenspiele, Interviews und Tests durchgeführt. Im Gegensatz zu heutigen Formen der virtuellen Diagnostik ist es hierbei jedoch möglich, quasi real an Problemstellungen zu arbeiten. Man kann also etwa auch Geschicklichkeit bei der Verrichtung handwerklicher Tätigkeiten direkt überprüfen, indem man einer Kandidatin z.B. einen Werkzeugkasten bereitstellt, aus dem diese sich den passenden Schraubendreher nehmen und die richtige Schraube in das richtige Gewinde drehen muss oder (…) ein Bauteil in einem dreidimensionalen Bauplan „bewegt“. Doch nicht nur das. Da das Metaversum keine physikalischen Limitierungen hat, können auch Arbeitsproben abgenommen werden, die in der realen Welt zu teuer, zu aufwendig oder zu gefährlich wären: Die Azubi-Bewerberin für eine Ausbildung zur Windenergietechnikerin auf ein 280 Meter hohes Windrad mitten in der Nordsee stellen und sie bitten, eine Schraube festzudrehen? Im Metaversum geht das.“
Auch aus diesen Überlegungen heraus haben wir dem Thema Metaverse auf der #HREdge23, die am 02.03.23 in Hamburg stattfindet einen entsprechend großen Raum eingeräumt … so wird uns z.B. Alexander El-Meligi, Gründer und GF der Innovationsagentur Demodern seine Sicht auf aktuellen Stand und zukünftige Chancen des Metaverse vorstellen, genauso wie Nils Meyer, Alexander Wichelhaus und Ann-Kathrin Hof von EY über erste Babysteps in Decentraland inkl. einer Menge Lessons Learned berichten werden. Leider ist die #HREdge23 ausverkauft, aber man sich auf die Warteliste setzen lassen und mit etwas Glück nachrücken… Nun dass all die oben beschriebenen Gedanken keine rein theoretischen Überlegungen mehr sind, zeigt sich nicht nur daran, dass es seit Kurzem sogar einen Ausbildungsberuf für das Metaverse gibt – „GestalterIn für immersive Medien“, sondern auch das Beispiel, das ich heute einmal vorstellen will… Und zwar stammt dies vom Campus Schule-Wirtschaft der Region Rottweil, einer gemeinnützigen eingetragenen Genossenschaft, deren Ziel es ist, Kinder und Jugendliche an Themen der Arbeitswelt heranzuführen.
