Dr. Dorothea Kaufmann

ARMED – Augmented Reality assisted, forensic Medical Evidence collection and Documentation: Mithilfe der Telemedizin und Augmented-Reality-Technologie sollen Rechtsmediziner*innen von Heidelberg aus Untersuchungen anleiten, die in dafür besonders qualifizierten Zentren im Land durchgeführt werden und so eine fachliche rechtsmedizinische Einschätzung vornehmen und diese an die/den untersuchende*n Ärztin oder Arzt weitergeben.

Durchführung von Workshops und Seminaren zu hochschuldidaktischen Themen: • Gute Lehre in den Naturwissenschaften • Aktivierende Lehr/Lernmethoden • Blended Learning • Digitale und hybride Lehre • Einstieg in die Hochschuldidaktik • Flipped Classroom • Forschungsorientierte Lehre und forschendes Lernen • Individuelle Beratung & Coachings • Lehrplanung • Studien- und Abschlussarbeiten betreuen

* Operative und strategische Weiterentwicklung des ZLI * Koordination der serviceorientierten Prozesse und Projekte zur Weiterentwicklung der Lehre * Erarbeitung innovativer Lehr-Lern-Konzepte * Leitung des mediendidaktischen und medientechnischen Diskurses * Unterstützung der Professionalisierung der Lehre * Weiterentwicklung nicht-curricularer Angebote zur Unterstützung des Studieneinstiegs * Ausgestaltung interner Förderprogramme für innovative Lehre * Interne und externe Vernetzung * Kooperationen

Die Senatsbeauftragten für Qualitätsentwicklung (SBQE) beraten als universitätsinterne Expert*innen die Fakultäten und Fächer bei der Qualitätsentwicklung in den Bereichen Studium und Lehre sowie im Bereich wissenschaftlicher Nachwuchs. Darüber hinaus sind sie aktiv an der Weiterentwicklung der QM-Konzepte (Kriterien, Instrumente und Prozesse) beteiligt und unterstützen die dezentralen Einheiten bei der Qualitätssicherung und -entwicklung.

Planung, Organisation und Durchführung von Lehrveranstaltungen und Laborpraktika in den Studienfächern Molekulare Biotechnologie (Bachelor und Master) und Pharmazie, Erarbeitung innovativer Lehr-Lern-Konzepte, Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung, Curriculumsgestaltung, Budgetierung und laufende Kontrolle der Qualitätssicherungsmittel, Mediatorin zwischen Studierenden und Dozent*innen, Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, Interne und externe Kommunikation, Technische Leitung des E-Learning-Programms

IPMB, Department of Biology, Group of Prof. Michael Wink: Traditional Chinese Medical Plants as source for novel lead structures for drugs to treat and prevent Alzheimer's Disease. Doktorandin (Biologie): Wissenschaftliche Arbeit, Planung und Durchführung von Grundlagenforschung im Bereich Drug Design, Koordination einer Arbeitsgruppe im Bereich Neurodegenerative Erkrankungen (4 Wissenschaftler), Lehre im Grund-, Bachelor- und Masterstudium.

IPMB, Department of Biology, Group of Prof. Michael Wink: Traditional Chinese Medical Plants as potential Glycogen Synthase Kinase Inhibitors.

IPMB, Molecular Biotechnology, Major Drug Design.

In meinem Habilitationsprojekt beschäftige ich mich mit der Entwicklung und dem Einfluss einer adaptiven Lern-App auf die Selbstwirksamkeitserwartung, intrinsische Motivation und verschiedene Diversitätsfaktoren bei Erstsemesterstudierenden.

Innovative Lehr-Lern-Konzepte, Teaching Generation Y.

Traditional Chinese Medicinal plants inhibit acetylcholinesterase and glycogen synthase kinase 3 in vitro, two known Alzheimer targets.

Major in Drug Design

Major in Drug Design