Jeannine Rade

Prozessberatung bei der Optimierung des Konzeptes zur Beruflichen Orientierung und der Weiterentwicklung des schulinternen Curriculums, Vernetzung zu den BO-Netzwerktreffen Fachberatung zu rechtlichen, organisatorischen und inhaltlichen Fragen im Unterrichtsfach WAT, Vernetzung in den Regionalkonferenzen Fachberatung zu rechtlichen, organisatorischen und inhaltlichen Fragen im Bereich des Dualen Lernens

Entwicklung und Implementierung des schulinternen Konzeptes zur Berufs- und Studienorientierung, Koordinierung der Arbeit im schulinternen BSO-Team, Austausch und Zusammenarbeit mit BSO-Teams der Sekundarschulen der Region, Information und Beratung der Schüler/-innen, Eltern und des unterrichtenden Personals über Bildungsmöglichkeiten im Anschluss an das 10./13. Schulbesuchsjahr, Koordinierung der Beratungen durch das BSO-Team, Dokumentation und Evaluation der Beratungen und der Übergänge.

Unterrichtliche Tätigkeit in den Klassenstufen 7-13 in den Fächern WAT (Wirtschaft-Arbeit-Technik), TeWi (Technik-Wirtschaft), ESB (Ergänzungskurs Studium und Beruf), Geschichte, Geographie, Ethik, Politische Bildung, Politikwissenschaften, Klassenleitung/ Tutorium

Nachhaltige Verknüpfung von unterrichtlicher Theorie und außerschulischer Praxis durch schulinterne und -externe Projekte zur Vorbereitung auf den Übergang in die Berufs- und Arbeitswelt sowie weiterführende berufliche Bildungs- und Hochschulstudiengänge.

Fachdidaktische Ausbildung von Lehramtsanwärter/-innen durch: Beratung und Beurteilung von Lehramtsanwärter/-innen, Planung, Organisation und Reflexion von eigenem und fremden Unterricht, Erstellung von Arbeitsplänen und Kerncurricula und Mitwirkung an Modul- und Staatsprüfungen u.a.

Konzeptualisierung der Organisationsform an der Bröndby-Oberschule, Beratung und Information der Schüler/-innen, Eltern und des unterrichtenden Personals, Kontaktpflege zu anderen Schulen, Auswertung der Arbeit mit Klassenlehrer/-innen und Kooperationspartner/-innen und Kommunikation mit Kooperationspartner/-innen

Abstimmung fachinterner Unterrichtsinhalte, Unterricht in und Leitung von Profilklassen, Entwicklung, Durchführung und Evaluation des schulinternen Aufnahmetests, Entwicklung, Umsetzung und Evaluation des Profilkonzepts, Austausch und Abstimmung mit dem unterrichtenden Personal

Organisation von Projekten im Rahmen des Dualen Lernens, Koordinierung, Organisation und Evaluation des Betriebspraktikums, Entwicklung und Umsetzung des schulinternen Curriculums, Vorbereitung und Leitung von Team- und Fachbereichssitzungen, Verwaltung des Fach-Etats, Konzeptualisierung und Evaluation des Arbeitsgebietes „Duales Lernen“, Betreuung von Praktikant/-innen im Lehramtsstudium, Betreuung und Belegung von Fachräumen

Unterrichtliche Tätigkeit als Vertretungslehrkraft in den Klassenstufen 7-10 in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern

Bildungsgerechtigkeit in Deutschland