Maren Ebel

Forschungsprojekt und Dissertation zu Förderung von Bildungssprache und naturwissenschaftlichen Konzepten von Kinderngartenkindern Methodenausbildung im Graduiertenkolleg - Academic English (Presenting; Abstracts; Articles), - Ein- und Mehrdimensionale IRT-Modelle in R - Qualitative Forschungsmethoden - Budgetierung - Strukturgleichungsmodelle, Messinvarianztestungen, CFA - Theoriegeleitete Test- und Fragebogenkonstruktion - Large-scale-assessments - Datenanalyse mit R

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „ÜFA - Übergang von fach- und hochschulausgebildeten pädagogischen Fachkräften in den Arbeitsmarkt“ Tätigkeiten u.a. Leitfadengestützte Interviews mit pädagogischen Fachkräften und Auswertung nach Grounded Theory

Sprachförderung von Kindern; Videographieren von Sprachfördersituationen; Testung von Kindern (vorwiegend Sprachstandserhebungen); Codierung von Sprachförderstrategien in Videoaufnahmen / Transkripten; Unterstützung von Fortbildungsveranstaltungen für Erzieher/innen

1) Transkription von Interviews 2) Unterstützung bei Literaturrecherche 3) Textformatierung (Word - Citavi)

Projekt "Förderung anschlussfähiger Bildungsprozesse" 1) Codierung videografierter Fördereinheiten mit Videograph 2) Codierung der Antworten aus der Erzieherinnenbefragung mit MAXQDA 3) Dateneingabe und Unterstützung der Auswertung in SPSS

Konzeption ergänzender Betreuungsangebote und Vorbereitung eines Qualifizierungsangebotes für Betreuer/innen

Familienbefragung der Limburgerhofer Familien zur Betreuungssituation der Kinder (bis 14 J.) Entwicklung eines naturwissenschaftlichen Lerangebotes für Grundschulkinder im Rahmen der Sommerferienbetreuung

alltagsintegrierte Förderung von Kindergartenkindern

Projekt "Förderung anschlussfähiger Bildungsprozesse" 1) Video-Aufnahmen zur Erstellung einer videobasierten Befragung 2) Befragung von Erzieherinnen 3) Befragung von Kindern

Projekt "Was wirkt wie?" 1) Video-Aufnahmen der Sprachfördersitzungen; 2) Einführung der Sprachförderkraft in das Ausfüllen des Fördertagesbuchs 3) Einschätzung der pädagogischen Qualität in Kindertagesstätten (KES-R)

FSJ in der politischen Jugendbildung (Unterstützung bei der Gestaltung und Durchführung von Seminaren für vir Schülervertretungen / Schülermitveraltungen)

Pädagogik der frühen Kindheit; Erwachsenenbildung