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Der Fachleiter ist inhaltlich und organisatorisch verantwortlich für einen durch die Schule definierten Fachbereich.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• die administrativ-organisatorische und pädagogische Leitung des Fachbereiches Sozialwesen,
• die Unterstützung und Vertretung der Außenstellenleitung des BSZ Bautzen, Erich-Pfaff-Straße 1,
• die Organisation und Koordination des Unterrichts,
• die Umsetzung des Lernfeldkonzepts einschließlich der Organisation des lernfeldstrukturierten Unterrichts,
• die Abstimmung mit der Schulleitung, den anderen Fachbereichen des BSZ, dem sozialpädagogischen Betreuungspersonal, den Praktikumsbetrieben, Eltern und sonstigen Praktikumspartnern sowie
• die Unterstützung von organisatorischen Abläufen im Fachbereich und Koordination mit dem Fachbereich Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen/Berufsschule Fischwirte.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen, Gymnasien, Förderschulen oder Mittelschulen/Oberschulen oder eine durch Abschluss "Master of Science Wirtschaftspädagogik" mit allgemeinem gymnasialen Zweitfach und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen oder einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für mindestens eine berufliche Fachrichtung oder für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der berufsbildenden Schule oder eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung sowie
• eine mehrjährige Tätigkeit in den Schularten Berufsfachschule und Fachschule Sozialwesen.

Wir erwarten:

• hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,
• ausgeprägte Befähigung, schulische Veranstaltungen in Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern zu organisieren sowie neue Kooperationspartner und -felder zu erschließen,
• die Befähigung zur konzeptionellen Arbeit,
• überdurchschnittliche Befähigung zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Personensorgeberechtigten, Schülern und Partnern der beruflichen Bildung und Behörden sowie
• sicherer Umgang mit schulbezogenen IT-Anwendungen.