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Fachleiter Mobiler sonderpädagogischer Dienst sind verantwortlich für die Koordination der Arbeit des Mobilen Sonderpädagogischen Dienstes. Fachleiter Inklusionsbegleitung sind verantwortlich für die Koordination der Inklusionsbegleitung.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• die Koordinierung der sonderpädagogischen Beratung und Diagnostik im MSD der Schule "Am Landgraben" Dresden,
• Gestaltung von Prozessen der Beratung, Diagnostik und Förderung in Kooperation mit dem MSD an Schulen mit dem FSP Lernen, geistige Entwicklung, emotionale und soziale Entwicklung und weiteren Förderschwerpunkten,
• die Planung, Organisation und Koordination geeigneter innerschulischer und außerschulischer Unterstützungsangebote ,
• Beratung von Schulen, Lehrkräften und Eltern in Fragen diagnostischer Verfahren, Förderplanung und inklusiver Arbeit,
• Kooperation mit weiteren Partnern wie Schulpsychologen, Fachberater, Jugendamt u.a.,
• Organisation von Informationsveranstaltungen,
• die Mitarbeit in den Kooperationsverbund der Stadt Dresden.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• eine sonderpädagogische Ausbildung für den Förderschwerpunkt Lernen,
• mehrjährige Unterrichtserfahrung in dem Förderschwerpunkt Lernen,
• Erfahrung in Beratung und Diagnostik/Inklusionsbegleitung,
• Nutzung von Fortbildungsangeboten.

Wir erwarten:

• fundierte Kenntnisse zum spezifischen Bildungs- und Erziehungsauftrag und zu den relevanten fachlichen und rechtlichen Grundlagen
• Bereitschaft zur Unterstützung der Schulleitung bei der weiteren Qualitätsentwicklung der Förderschule "Am Landgraben" Dresden und bei inhaltlichen, organisatorischen und administrativen Aufgaben im übertragenen Verantwortungsbereich
• Erfahrungen bei der Umsetzung des Verfahrens zur Beratung und Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs, in der Führung des Prozesses der Förderplanarbeit und in der interdisziplinären Zusammenarbeit
• Bereitschaft zur Kooperation und Beratung von Schulen
• sichere Kenntnisse der Office-Anwendungen Word und Excel.

Darüber hinaus sind Verantwortungsbewusstsein, sicheres Auftreten, ausgeprägte Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit sowie Eigenständigkeit, hohe Flexibilität und Belastbarkeit erwünscht.