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Die Ausschreibung richtet sich ausschließlich an Bewerberinnen und Bewerber, die bereits in einem unbefristeten Dienst- oder Anstellungsverhältnis als Lehrkraft mit dem Freistaat Sachsen stehen.

Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

· die aktive Mitwirkung an der Weiterentwicklung des Schulkonzeptes der Schule

· die Planung, Organisation und kontinuierliche Weiterentwicklung von Prozessen im Sinne einer gelebten Kultur der Digitalität an der Schule

· Organisation und Gestaltung von Fortbildungsveranstaltungen mit externen Partnern und eigene Mikrofortbildungen zu aktuellen bzw. gesellschaftsrelevanten Themen, die das Feld der Kultur der Digitalität berühren (z. B. künstliche Intelligenz)

· aktive Mitarbeit in der erweiterten Schulleitung sowie enge Zusammenarbeit mit Schulleitungsteam und Kollegium

· Unterstützung der stellvertretenden Schulleitung bei digital basierten Prozessen wie Planung (Stunden- und Vertretungsplan), Statistiken sowie Optimierung von internen Abläufen

· Mitwirkung an schulorganisatorischen Abläufen, z. B. Planung von Konferenzen, schulischen Veranstaltungen und Prüfungen

· Pflege einer offenen, wertschätzenden und lösungsorientierten Kommunikationskultur

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

· eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Grundschulen/Förderschulen, Mittelschulen/Oberschulen, berufsbildenden Schulen oder Gymnasien,

· einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Oberschule oder

· eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, der ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss als Grundqualifikation vorhergeht

sowie

· eine mehrjährige Tätigkeit an einer Oberschule.

Wir erwarten:

· hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten

· Fähigkeiten, die individuelle Förderung mit dem entsprechenden Schwerpunkt verantwortungsvoll zu koordinieren und zu organisieren

· Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Bereich der individuellen Förderung sowie der Qualitätsentwicklung und -sicherung

· Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Schülern und Personensorgeberechtigten, insbesondere bezüglich der Koordination pädagogischer Arbeit

· umfangreiche PC-Kenntnisse