Dr. Birte Pawlack

Ich leite das Projekt ‘Sprachcoaching für pädagogische Fachkräfte‘, das in der Trägerschaft des Mehrgenerationenhaus Nachbarschatz e.V. angesiedelt ist. (http://www.nachbarschatz.de/sprachcoaching-fuer-paedagogische-fachkraefte/) Neben den organisatorischen Tätigkeiten als Leiterin des Projektes führe ich die Sprachcoachings durch. Konkret heißt dies, dass ich pädagogische Fachkräfte, die Deutsch als Zweitsprache sprechen, dabei unterstütze, ihre kommunikativen Handlungskompetenzen zu stärken.

Für ErzieherInnen, die Deutsch als Zweitsprache sprechen, gebe ich eine Fortbildungsreihe, in der Sprach- und Lernkompetenz gefördert werden. Inhalte: • Situationen, Gesprächstypen, Texte des Arbeitsalltags • Lernstrategien zur Erweiterung von Wortschatz und zur Vertiefung grammatischer Themen • Kommunikationsstrategien für den Arbeitsalltag Methoden: • Szenario-Methode (Sass & Eilert-Eble 2014) • Elemente des Einzel- und Gruppencoachings (Hardeland 2017) • Grammatik- und Wortschatzübungen

Ich war Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Interkulturelle Kommunikation der Universität Hildesheim. Das Institut widmet sich in Lehre und Forschung der Analyse von interkultureller und mehrsprachiger Kommunikation. Meine wesentlichen Aufgaben beinhalteten die Entwicklung und Durchführung von Lehrveranstaltungen in den Bereichen Angewandte Sprachwissenschaft und Wissenschaftspropädeutik, die Betreuung und Beratung von Studierenden sowie die Organisation von institutsinternen Tagungen

Meine Tätigkeit umfasste vor allem die Evaluation der im Projekt konzipierten Fortbildungsreihe anhand von Interviews, Fragebögen und teilnehmender Beobachtung sowie der Konzipierung der Fortbildungsreihe und Entwicklung von Lehrmaterialien. Weiterhin wirkte ich mit an der wissenschaftlichen Analyse von erhobenen Diskursdaten und der Publikation der Forschungsergebnisse in deutschen und englischsprachigen Fachzeitschriften und auf Tagungen im In- und Ausland.

Dissertation: Patientenseitige Zustimmung, Motivation, Widerstände, interkulturelle Kommunikation, mehrsprachige Arzt-Patienten-Kommunikation, institutionelle Kommunikation

Erforschung des Lernens, Lehrens und des Gebrauchs von Fremd- und Zweitsprachen, Deutsch als Fremdsprache, Mehrsprachige Kommunikation (Portugiesisch - Deutsch)