Braulio Fermín Fiesco Trejo

Departamento: Otro, Impartición de cátedra en diversos cursos para entrar a la UNAM, de examen único para ingreso al nivel medio superior o de CENEVAL.- Establecí una relación más estrecha entre los cursos que tenían que ver con los mismos temas y encontré mayor destreza y economía del tiempo al repasarlos para darlos. Así que me dio tiempo para ocuparme de una mejor pedagogía para el estudiante.

Departamento: Otro, Profesor de Taller de Redacción y Textos literarios en Preparatoria abierta.- Impartición de clases con el tiempo justo para dar clases sintéticas y dinámicas. Aprendí más estrategias para medir y acabar los programas en el tiempo de dos semanas o menos. Aprehensión de técnicas para conservar la atención y el interés de los alumnos en clases con poco tiempo, como el uso adecuado de las pausas, del volumen y de la entonación emotiva de la voz. Mayor familiaridad con los alumnos.

Departamento: Otro, Impartición de las materias de Textos literarios, taller de redacción, metodología de la lectura y del aprendizaje en el sistema de Preparatoria abierta.- Cátedra libre en la que pude compactar imformación en poco tiempo y aprendí a desglosar más adecuadamente información para la mejor asimilación del estudiante. Asimismo, hallé un ambiente de trabajo digno con el que pude familiarizarme.

Departamento: Otro, Pofesor de asignaturas humanísticas en Preparatoria y secundaria abiertas. Control de grupos, revisión de tareas e impartición de materias. Encontré más experiencia en este trabajo y también que podía controlar a grupos con mayor soltura y dinamismo.

Departamento: Otro, Impartición de clases de literatura y español: control académico y disciplinario de tres grupos de enseñanza media superior en el sistema escolarizado; elaboración de programas pedagógicos, revisión de tareas, evalucaciones. Obtuve experiencia con grupos escolarizados y también gané temple para controlar alumnos con baja disciplina. En lo académico, reforcé técnicas de enseñanza-aprendizaje.

Literatura: Revisión de las literaturas del mundo hispánico. Se aprendió a comunicar ideas críticas con respecto a períodos, autores y tendencias literarias. Lingüística: Se aprendió lo tocante al uso del español, a profundidad: gramática, semántica, sintáctica, fonética, fonológica y filológicament