Emily Bauske

Umweltpsychologische Mitarbeiterin im Projekt NAHGAST zur Entwicklung, Erprobung und Verbreitung von Konzepten zum nachhaltigen Produzieren und Konsumieren in der Außer-Haus-Gastronomie.

- Aufgaben und Verantwortungsbereiche: • Mitarbeit in Teilbereichen des Projekts „Magdeburg: EnergieEffiziente Stadt – Modellstadt für Erneuerbare Energien“ (MD-E4) (u. A. Themenrecherchen, Interview-Transkriptionen, Literaturpflege) - Erworbene Fähigkeiten: • Hintergrundwissen zur Projektarbeit in der umweltpsychologischen Anwendungsforschung

- Aufgaben und Verantwortungsbereiche: • Mitarbeit in Teilbereichen des Projekts „Magdeburg: EnergieEffiziente Stadt – Modellstadt für Erneuerbare Energien“ (MD-E4) (u. A. Themenrecherchen, Interview-Transkriptionen, Literaturpflege) - Erworbene Fähigkeiten: • Hintergrundwissen zur Projektarbeit in der umweltpsychologischen Anwendungsforschung

- Aufgaben und Verantwortungsbereiche • Überarbeitung eines Lerntrainings für Rehabilitanden • Unterstützung der Psycholog*innen bei Exploration und Diagnostik (u. A. Intelligenz, Aufmerksamkeit, Merkfähigkeit) • Unterstützung der Arbeitspädagog*innen bei der Durchführung von Berufsfindungen und Arbeitserprobungen - Erworbene Fähigkeiten • Umgang mit körperlich, psychisch und neurologisch beeinträchtigten Rehabilitanden • Zusammenarbeit im interdisziplinärem Team

- Aufgaben und Verantwortungsbereiche • Bewerbermanagement für die ausgeschriebenen Positionen • Unterstützung bei Bewerberinterviews und -tests (JobFidence®) • Erstellen einer Prüfung von Qualitätsanforderungen an Mitwirkende berufsbezogener Eignungsbeurteilungen (DIN 33430) • Unterstützung bei einem Projekt zum Thema NIMBY „Not In My Backyard – Bürgerakzeptanz“ [...]

- Aufgaben und Verantwortungsbereiche • Literaturrecherchen und Literaturverwaltung mittels EndNote® • Unterstützung bei Experimenten mit & Diagnostik von Kindern • Verarbeitung von Fragebogendaten von Krebspatienten und ihren Angehörigen • Pflegen der Institutshomepage • Austeilen, Verarbeiten und Auswerten von Fragebögen und Tests auf der Eltern-Kind-Station - Erworbene Fähigkeiten • Grundlegende Kenntnisse von Verhaltensexperimenten und verschiedenen psychologischen Tests

- Aufgaben und Verantwortungsbereiche • Verarbeitung von Daten neuronal-akustischer Experimente • Datenauswertung mittels Programmierungen in Microsoft Excel • Auswertung von fMRI-Daten mittels Voxel-Analyse in Brain-Voyager® - Erworbene Fähigkeiten • Regelgeleitetes, systematisches Arbeiten • Techniken zur Datenverarbeitung

- Aufgaben und Verantwortungsbereiche • Erstellung von Englisch-Deutsch-Übersetzungen • Korrekturlesen und -hören von Übersetzungen in Video-Spielen • Meldung von Fehler mithilfe eines Bug-Reporting-System - Erworbene Fähigkeiten • Arbeiten in kleinen mehrsprachigen, multinationalen Teams • Einblick in wesentliche Vorgänge der Qualitätssicherung

- Aufgaben und Verantwortungsbereiche: • Aufbereiten von Stimuli für neuronal-akustischer Experimente • Einrichten von Experimenten mithilfe von Presentation® • Verwaltung der Probandendaten - Erworbene Fähigkeiten: • Regelgeleitetes, systematisches Arbeiten • Grundwissen zu akustischen Experimenten

- Aufgaben und Verantwortungsbereiche: • Vor- & Nachbereiten, Teilnahme an Interviews mit Senioren • Literaturrecherche für Nachbarschaftsprojekte • Literaturverwaltung mittels Citavi® - Erworbene Fähigkeiten: • Vorgehensweisen bei der Literaturbeschaffung • Einblicke in die qualitative Forschung und gerontologische Themenkomplexe

- Aufgaben und Verantwortungsbereiche: • Fächer: Englisch und Deutsch - Erworbene Fähigkeiten: • Umgang mit Kindern und Jugendlichen im Lehrkontext

Umweltpsychologie - Mensch-Maschine-Interaktion