Dr. Erica Coutrim

Strategisches Management zur Förderung von Innovation, Inklusion und Gleichberechtigung. Verantwortlich für die Überwachung aller Aspekte des Schulbetriebs, einschließlich der Rekrutierung und Leitung eines multidisziplinären Teams von 32 Mitgliedern, der Organisation und Leitung von Fortbildungsmaßnahmen, der Verwaltung von IT und Einrichtungen sowie der Sicherstellung der Einhaltung und Analyse der Betriebsratsvorgaben sowie der Datenschutz- und Kinderschutzbestimmungen.

Als Fachexpertin und Beraterin in einem globalen Netzwerk für berufliche Bildung biete ich strategische Einblicke und umsetzbare Empfehlungen, um Regierungen und Bildungsorganisationen bei der Umsetzung wirkungsvoller Entscheidungen zu unterstützen. Mit umfassender Expertise in Bildungsführung und Beratung begleite ich Stakeholder bei der Entwicklung und Umsetzung von transformativen Richtlinien und Programmen, die systemische Verbesserungen fördern.

Multistakeholder-Beratung zur Durchführung wegweisender Forschung und Politikentwicklung im Bereich digitale Bildung, die nationale Strategien in mehreren Ländern beeinflussen. Entwickelte und implementierte strategische digitale Lernrahmen, wie Mozambiques Learning Passport. Entwickelte eine auf Gleichberechtigung fokussierte digitale Transformationsstrategie für São Tomé und Príncipe, um den Zugang zu sichern und mit Regierungsprioritäten in Einklang zu bringen.

Leitung eines multidisziplinären und multikulturellen Lehrerteams mit 68 Mitgliedern mit Schwerpunkt auf bilingualer Bildung, Leistungsbewertungen und gesetzlichen Vorschriften im deutschen Bildungssystem. Schlüssel-Erfolg: Die Stärkung der Gemeinschaftsbeteiligung durch die Entwicklung und Implementierung eines neuen Berichtssystems, das den Stress des Teams reduzierte und mehr Klarheit über die Lernergebnisse der Schüler*Innen schuf.

Leitete digitale Bildungsinitiativen zur Erweiterung des Zugangs, insbesondere für benachteiligte Gemeinschaften, und koordinierte multi-sektorale Stakeholder zur Förderung politischer Reformen und nachhaltiger Lernlösungen. Organisierte Workshops und Wissensaustauschforen, um Lehrkräfte und politische Entscheidungsträger mit umsetzbaren Erkenntnissen für eine effektive Implementierung digitaler Bildung zu befähigen.

Als Schulleiterin leitete ich eine der innovativsten zweisprachigen Schulen des Landes, integrierte zukunftsorientierte Bildungspraktiken und förderte eine inklusive Lernkultur. Ich arbeitete eng mit Stakeholdern zusammen, um Bildungsinitiativen mit den institutionellen Zielen in Einklang zu bringen und gleichzeitig Schülerinnen, Schülern und Mitarbeitenden zu ermöglichen, ihr volles Potenzial auszuschöpfen.

• Erfolgreiches Management eines Budgets von 3,2 Mio. mit Einhaltung aller Vorschriften und Maximierung der Wirkung. • Leitung der Transformation physischer Lernumgebungen in kollaborative, technologiegestützte Räume. • Einführung und Umsetzung eines hybriden Technikkurses in Game Design und Entrepreneurship, der Studierende und Lehrkräfte mit modernsten Methoden begeisterte. • Etablierung von Rahmenwerken für die Skalierbarkeit und Nachhaltigkeit innovativer Praktiken in der öffentlichen Bildung.

• Durchführung umfassender Benchmarking-Studien zu globalen Best Practices in der Lehrkräfteausbildung, um die Ausrichtung an internationalen Standards und Innovationen sicherzustellen. • Bereitstellung umsetzbarer Empfehlungen für politische Entscheidungsträger und Bildungsakteure, die eine effektive Politikgestaltung und Programmdurchführung ermöglichen. • Nachweisbare Verbesserung der Bildungsstandards in Brasilien mit Schwerpunkt auf Chancengleichheit und Zugänglichkeit in der digitalen Bildung.

- Entwickelte und implementierte einen umfassenden Rahmen, der traditionelle und digitale Bürgerkompetenzen in den Lehrplan der Grundschule integriert. - Führte das Programm in Schulen in ganz Brasilien ein und erreichte dabei Tausende von Grundschullehrkräften und Millionen von Schüler*Innen. - Bot Workshops zur Kompetenzentwicklung für Lehrkräfte an, um den Rahmen effektiv umzusetzen und die bereitgestellten Materialien zu nutzen. - Zeigte messbare Verbesserungen im Engagement der Schüler*Innen.

• Erstellung Empfehlungen zur Verbesserung der Qualität, Zugänglichkeit und kulturellen Relevanz von Bildungsressourcen. • Entwicklung eines Bewertungsrahmens, der Kriterien für Inklusion, digitale Bereitschaft und Anpassungsfähigkeit an unterschiedliche Lernkontexte integriert. • Zusammenarbeit mit Stakeholdern auf verschiedenen Ebenen, darunter politische Entscheidungsträger, Lehrkräfte und Verlage, um Ziele abzustimmen und die erfolgreiche Umsetzung empfohlener Verbesserungen sicherzustellen.

Consultancy for the design and implementation of a comprehensive bilingual education program tailored to private primary and secondary schools. This initiative aimed to elevate language acquisition and multicultural competencies by integrating innovative pedagogical approaches and bilingual teaching strategies into the curriculum. The program was crafted to support schools in achieving academic excellence while fostering students’ global readiness through immersive bilingual learning experiences.

Consultancy for the development of an educational program and accompanying book focused on enhancing teaching practices and instructional planning. The initiative aimed to empower educators with strategies and tools to optimize classroom delivery and curriculum design, fostering more effective and engaging learning environments. The program and book served as a comprehensive guide for teachers, integrating evidence-based methodologies to support professional development and improve student outcomes.

• Entwicklung und Implementierung schülerzentrierter pädagogischer Methoden, die die Abschlussquoten deutlich steigerten. • Verbesserung der operativen Effizienz durch strategische Ressourcenzuweisung und Führungskräfteschulungen. • Aufbau von Partnerschaften zur Bereicherung des akademischen Angebots und der beruflichen Möglichkeiten für Studierende. • Eröffnung von 4 neuen Standorten im Land unter Berücksichtigung regulatorischer Analysen und rechtlicher Anforderungen.

Beratung zur Entwicklung eines pädagogischen Projekts für ein hybrides Sprachlernprogramm, das für ein soziales Geschäftsmodell konzipiert wurde. Diese Initiative kombinierte innovative Lehrmethoden mit technologiebasierten Lösungen, um qualitativ hochwertige Sprachbildung zugänglich und skalierbar zu machen. Durch die Verbindung von Präsenz- und digitalem Lernen zielte das Programm darauf ab, Bildungslücken zu schließen, Sprachkompetenzen zu fördern und Lernende in unterschiedlichen Kontexten zu stärken.

• Durchführung umfassender Forschung zur Bewertung der Wirksamkeit digitaler Tools bei der Förderung des Spracherwerbs in diversen Schülergruppen. • Zusammenarbeit mit interdisziplinären Teams zur Entwicklung und Umsetzung von Datenerhebungsmethoden, die Genauigkeit und Relevanz der Ergebnisse sicherstellen. • Analyse quantitativer und qualitativer Daten zur Identifizierung von Trends, Herausforderungen und Chancen im technologiegestützten Sprachlernen.

DaF-Lehrerin (Grund- und Sekundarschule) Austauschprogramm mit Deutschland

Beriet die Entwicklung einer pädagogischen Strategie für digitalen Sprachunterricht, eine Initiative, die landesweit für öffentliche Schulen in Brasilien genehmigt und eingeführt wurde. Die Strategie nutzte Technologie, um die Sprachunterrichtspraktiken zu modernisieren, und gewährleistete dabei Skalierbarkeit und Inklusivität für Millionen von Schüler*innen.

Designing and Running Randomized Evaluations

How to learn math for teachers/ Mathematical Mindset

School Management and Leadership (Innovation im Schulbereich

Habits of Mind (Softskills und Pädagogik)

Making Thinking Visible/Culture of thinking

Promotion in Erziehungswissenschaft/Angewandter Linguistik

Masterstudium in Sprache und Literatur

Lehramt

Bachelorstudium (Germanistik/Brasilianistik)