Mª Carmen Ávila García

Departamento: Oficios Profesionales

Departamento: Oficios Profesionales, Escuela de padres llevada a cabo desde octubre a mayo con dos sesiones semanales, para cada tramo de edad de 3 a 8 años y de 9 a 16 años.

Departamento: Sanidad - Salud, A través de la elaboración de un proyecto de Autoestima, realizado a este colectivo y presentado a concurso de Diputación, recibió el 3º Premio y pudo ser llevado en el mes de octubre y noviembre de 2.005. Donde se trabajo el autoconcepto y la confianza principalmente

Departamento: Sanidad - Salud, Realizaba diagnósticos y los posteriores tratamientos;Terapia de Padres para los problemas conductuales y tratamientos de logopedia en trastornos disfémicos, dislalias y dislexias.

Departamento: Oficios Profesionales, Encargada de llevar a cabo las sesiones de Escuela de Padres por los diversos centros de la localidad, junto a una Diplomada en Trabajo Social.

Departamento: Oficios Profesionales, Preparación de un programa de exposición de contenidos y actividades sobre los problemas y trastornos en la Alimentación, para ser llevado a cabo con alumnos de los diversos centros de enseñanza Secundaria de la localidad; además del profesorado y los padres.

Departamento: Oficios Profesionales, Ponente de 4 jornadas a los padres del cel CEIP Manuel Sirot, lo que significó el inicio de las Escuelas de Padres en la localidad.

Departamento: Recursos Humanos, Encargada de elaborar y poner en marcha un programa de psicomotricidad con discapacitados intelectuales de la Asociación Asprocón de La Palma del Condado. Dicho taller tuvo una duración de 200 horas

Departamento: Sanidad - Salud, Las prácticas constaron en tres estadios: 1º etapa de 0 a 3 años, tenía que llevar a cabo un programa educativo de enriquecimiento intelectual basado en el método Doman con niños sin ningún tipo de discapacidad. 2º Etapa: tenía que realizar un proceso de diagnóstico (entrevista, pruebas, informe y entrega a familia de resultados). 3º Etapa: Realizar un diagnóstico y llevar a cabo el tratamiento y seguimiento del caso asignado.

El monográfico de ese año se basó en la MEDIACIÓN, como proceso llevado a cabo dentro del colegio.

Dichas jornadas se basaron en el análisis del problema del acoso escolar y en como debía de intervenirse, para ello se expuso un programa que estaba siendo llevado por la universidad de Sevilla en un centro de educación primaria.

Protocolos y medidas a utilizar para coordinar una propuesta de refuerzo eficaz desde la intervención del Orientador hasta la del maestro de Educación Especial.

Se nos preparó para intervenir en situaciones críticas, tanto en en el momento del suceso como en las etapas posteriores de acompañamiento, elaboración de duelos y tratamiento de estrés postraumático.

Se expusieron las principales problemáticas que debían de tener un seguimiento y denuncia por parte del centro educativo. se nos mostró un protocolo a seguir en casos de maltrato y de absentismo escolar.

La intervención de la doctora Pilar Martín autora del libro ASPERGER: ¿Excentricidad o discapacidad social?, especializada en este tipo de trastorno, que expuso de manera ejemplar la sintomatología y los trastornos con los que pudiera asociarse para su intervención tanto en el campo clínico como en

Se nos enseñó las habilidades sociales y los procesos que intervenían tanto de forma positiva como negativa en su adquisición. Otro de los aspectos más importantes fue el del proceso de evaluación y de intervención. La parte práctica del curso constaba de la realización de un programa de mejora en

A través de la Universidad Pablo de Olavide y el programa europeo ADAPT, recibí formación sobre Educador Social. Se nos enseñó a realizar Proyectos, realizar constelaciones familiares y como realizar un Proceso de Mediación.

A través de la Extensión Universitaria realize el curso de Especialista en Estimulación Precoz, que constaba de una parte teórica y otra práctica realizadas en la Facultad de Medicina de Sevilla. El profesorado de dicho curso pertenecía al equipo multidisciplinar del Hospital (psiquiatras, psicólogo

En dichas entidades realizé un total de 75 horas lectivas, unida a una parte práctica. Aprendí a querer a estos niños y a continuar mi formación a través de monográficos y de seguimientos de estudios tanto farmacológicos, como conductuales, a través de la Consejería de Sanidad y de Educación. Esta f

150 Horas de formación a través de las distintas áreas de la intervención en logopedia, donde se nos enseñaba a diagnosticar y realizar tratamientos logopédicos tanto con niños como con adultos.

Consistía de una parte teórica mostrada desde distíntos profesionales: rehabilitador, psicólogo, neurógo, médico... Y en una parte práctica, en piscina con niños con parálisis cerebral.

Especialidad Clínica Infantil. Con nota media de NOTABLE