REYES DE BORJA GARCÍA

PROGRAMACIÓN MENSUAL DE ACTIVIDADES Y RECEPCIÓN DEL ALUMNADO, DESAYUNO, ACTIVIDADES LÚDICAS COMO VISIONADO DE PELÍCULAS INFANTILES, CUENTACUENTOS, EXPRESIÓN ARTISTICA, MODELADO EN PLASTILINA, DESARROLLO DE PAPELES DE LA SOCIEDAD, EXPRESIÓN CORPORAL, DESARROLLAR VALORES ÉTICOS...

HACER DESARROLLAR LA IMAGINACIÓN, LOS MOVIMIENTOS PSICOMOTRICES, LA EMPATÍA, LOS VALORES ÉTICOS Y AMBIENTALES, EXPRESAR SENTIMIENTOS Y ESTADOS ANÍMICOS A TRAVÉS DE MÚLTIPLES Y VARIADAS ACTIVIDADES. TALLERES DE INFANTIL Y PRIMARIA.

INTRODUCIR A LOS/AS NIÑOS/AS EN UNA NUEVA LENGUA PARA AQUELLOS/AS QUE NO CONOZCAN EL INGLÉS Y AMPLIAR EL BOCABULARIO EN AQUELLOS/AS QUE YA LO CONOZCAN, SIEMPRE DE UNA FORMA MUY LÚDICA Y AMENA. TALLERES DE INFANTIL Y PRIMARIA.

CLASES DE A POYO DE TODOS LOS NIVELES DE PRIMARIA Y 1er CICLO DE SECUNDARIA Y MATERIAS SUELTAS EN OTROS NIVELES EDUCATIVOS. MATERIAS: LENGUA Y LITERATURA, MATEMÁTICAS, INGLÉS, CIENCIAS NATURALEZA, CIENCIAS SOCIALES, BIOLOGÍA, ECOLOGÍA...

Departamento: Otro, RECEPCIÓN DEL ALUMNADO, DESAYUNO, ACTIVIDADES LÚDICAS COMO VISIONADO DE PELÍCULAS INFANTILES, CUENTACUENTOS, EXPRESIÓN ARTISTICA, MODELADO EN PLASTILINA, DESARROLLO DE PAPELES DE LA SOCIEDAD, EXPRESIÓN CORPORAL, DESARROLLAR VALORES ÉTICOS...

Departamento: Otro, HACER DESARROLLAR LA IMAGINACIÓN, LOS MOVIMIENTOS PSICOMOTRICES, LA EMPATÍA, LOS VALORES ÉTICOS Y AMBIENTALES, EXPRESAR SENTIMIENTOS Y ESTADOS ANÍMICOS A TRAVÉS DE MÚLTIPLES Y VARIADAS ACTIVIDADES. TALLERES DE INFANTIL Y PRIMARIA.

Diseño y Elaboración de Programa Didáctico para curso de FPO de Formador de Sensibilización Ambiental

Departamento: Oficios Profesionales, Diseño, elaboración y ejecución de actividades ambientales para escolares de primaria.

Departamento: Oficios Profesionales, Diseño, elaboración y ejecición de actividades ambientales para escolares de secundaria.

CREACIÓN DE UN CURSO Y GESTIÓN DEL MISMO.

INVENTARIO DE ESPECIES BOTÁNICAS, ESTADO FITOSANITARIO, GRADO DE COBERTURA DE LAS MASAS VEGETALES.

TAREAS PROPIAS DE JARDINERÍA APLICADAS A LA RECUPERACIÓN DE JARDINES HISTÓRICOS.

TAREAS PROPIAS DE JARDINERÍA APLICADAS A LA RECUPERACIÓN DE JARDINES HISTÓRICOS.

COORDINAR UNA GINKANA INFANTIL FORESTAL.

ESTA EXPERIENCIA HA SIDO DE FORMA ESPORÁDICA.

ESTA EXPERIENCIA ES DE FORMA ESPORÁDICA.

ACTUALMENTE EN NIVEL INTERMEDIO

. Marco Legal de la Formación Profesional Ocupacional . Programación . Interacción Didáctica . Medios Audiovisuales . Evaluación . Simulación Docente

ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DIDÁCTICOS, ELABORACIÓN DE GUÍAS DIDÁCTICAS, ELABORACIÓN Ý MANEJO DE CURSO DE E-LEARNING, MANEJO DE TODOS LOS RECURSOS DIDÁCTICOS.

PAQUETE OFFICE.

ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO, TÉCNICAS DE DINAMIZACIÓN, PSICOLOGÍA INFANTIL (ETAPAS DE PIAGET).

LEGISLACIÓN AMBIENTAL DE ÁMBITO EUROPEO, FACTORES DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL, SISTEMAS DE DESCONTAMINACIÓN DE SUELOS Y AGUA, SISTEMAS DE GESTIÓN DE RESIDUOS, ÍMPLANTACIÓN DE SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL EN LAS EMPRESAS, ETIQUETADO ECOLÓGICO.

DISEÑO DE JARDINES, BOTÁNICA, FITOPATOLOGÍA, DISEÑO DE SISTEMAS DE RIEGO, LABORES DE IMPLANTACIÓN Y MANTENIMIENTO DE JARDINES.

GESTIÓN DEL USO PÚBLICO EN ESPACIOS VERDES, GESTIÓN DE LOS APROVECHAMIENTOS FORESTALES, PROTECCIÓN DE LAS MASAS FORESTALES, GESTIÓN SELVÍCOLA, PAISAJÍSMO, IMPACTO AMBIENTAL, BOTÁNICA, LEGISLACIÓN AMBIENTAL, PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.