Tim Höger

> Systemischer Coach (IFM - Institut für Managementberatung, Berlin; QRC-akkreditiert; 486 Stunden Vollzeitausbildung) > Systemischer Trainer (MOVES, Berlin; ECA- und BDVT-akkreditiert; 436 Stunden Vollzeitausbildung) > Klinisch-psychologisches Praktikum (BKH Augsburg, Psychiatrie der Universitätsklinik Augsburg)

Lehrer für Mathematik und Entrepreneurship (Sabbatical: Social Volunteering) Als Schwerpunkt meines Social Volunteering Sabbaticals habe mich als ehrenamtlicher Lehrer für Mathematik und Entrepreneurship engagiert und dabei an der Bukedea Lifeline Secondary School im ländlichen Uganda für Klassen mit bis zu 80 Schülern unterrichtet - und damit meiner Leidenschaft gefolgt für Begleitung von Lern- und Entwicklungsprozess und für Bildung als Kern von Entwicklungszusammenarbeit.

Forschungspraktikum als Teil des Masters in Neuroökonomie: Durchführung einer representativen Studie zu den Fairnesspräferenzen der norwegischen Bevölkerung.

• Mitarbeit bei Reporting und Jahresplanung • Entwicklung von Tools zur Performance Bewertung der Tochtergesellschaften

+ Schulung und Training in Jerusalem (Israel) + Karitativer Einsatz als Englisch-Lehrer in Ramallah (Palästinensisches Autonomiegebiet)

+ Gestaltung, Durchführung und Evaluation von Lehreinheiten in der Umweltbildung + Mitarbeit in der ökologischen Landwirtschaft

Master of Science in Cognitive and Clinical Neuroscience mit Schwerpunkt Neuroeconomics; Gemeinsam von der School of Business and Economics und der Faculty of Psychology and Neuroscience ausgerichtet.

Grundlegende Psychologie-Kurse zur Vorbereitung auf den Master in Neuroeconomics

Konzentration auf grundlegende Mathematik-Kurse (Analysis, Lineare Algebra, Analytische Geometrie)

Mathematical Economics, Macroeconomics, Politics & Economics, Strategic Management of Technology and Innovations, Colloquial Korean I

Bachelor-Thesis: "Der Einfluss der Stakeholderorientierung auf den Fundraising-Erfolg von Nonprofit-Organisationen - Eine Bestandsaufnahme." (Note: 1,3)