Uta Jensen

Gruppenleitung Nachmittagsbetreuung Kunstprojekte von Vorschule bis 3. Klasse Leitung Vorschulklassen, Erstellen von Konzeptionen und Umsetzung in: - Spracherziehung und Sprachförderung - Bewegung und Gesundheit - Natur, Umwelt und Mathematik - Soziale und kulturelle Umwelt - Förderung von Eigenverantwortung, Konfliktverhalten und sozialem Lernen - Förderung von Selbstbewusstsein und Selbstständigkeit

Basierend auf den Erkenntnissen der Gehirn-, Lehr- und Lernforschung, lege ich meine Arbeitsschwerpunke auf Selbstlernprozesse und Selbststärkung, sowie auf Kreativitätsförderung bei Kindern. Das freie künstlerische Gestalten, welches ich ständig weiterentwickelt habe, ist für mich das ideale Medium. Meine Erfahrungen waren Grundlage für meine Fortbildungen "Künstlerisches Gestalten mit Kindern" für das firmeninterne pädagogische Fachpersonal, die ich bei der Complete Personalmanagement GmbH gegeben habe.

Konzeption, Aufbau und Durchführung eines Krippenateliers mit Elementen aus der Reggio-Pädagogik. Eingewöhnung, Elternarbeit.

Prof. Dr. Marianne Schmidt-Grunert und Prof. Dr. Gerd Krüger, HAW, Fakultät Wirtschaft und Soziales, Department Soziale Arbeit. Arbeitsschwerpunkt: Internetrecherche und Aufbereitung der Daten für die Konzeption der Fortbildung "Soziale Gruppenarbeit" Literaturrecherche und Schreibarbeiten.

Offene Kinder- und Jugendarbeit: - Projekte: Freies künstlerisches Gestalten, Gestalten nach Antonio Gaudí und Niki de Saint Phalle. Soziale Gruppenarbeit mit Mädchen: Sinnliche Wahrnehmung und Selbststärkung - Küchenpädagogik -Zirkusprojekt -Organisation von Festen Elementargruppe: Forschungsprojekt: Selbststärkung durch bildnerisches Gestalten im Elementarbereich auf der Folie des sich selbst bildenden Kindes. http://edoc.sub.uni-hamburg.de/haw/volltexte/2010/1125/

Kommunikation - Wahrnehmung - Veränderung - Rapport - Repräsentationssysteme - Submodalitäten - Werte - Zielplanung - Struktur des Erfolges - Glaubenssätze - Ankern - Das Milton-Modell - Hypnose und Trance - Refraiming - Timelines - Metaprogramme - Coaching S.C.O.R.E Modell

Systemtheorie - Kommunikation - Systemisches Arbeiten - Ressourcen-+ lösungsorientiertes Arbeiten - Skalierung - Umgang mit Widerstand - Frageformen und -techniken - Metaplantechnik - Familienrekonstruktion - Genogramm - Familienaufstellung - Familienbrett - Tetralemma

Erkenntnistheorie - Veränderungsprozesse - Anthropologie - Persönlichkeitstheorie - Entwicklungstheorie - Therapietheorie - Therapeutische Interventionen - Therapeutischer Prozess - Farbe, Form und Matrial - Leiberfahrung und plastisch-bildnerischer Ausdruck

Bildnerisches Gestalten auf der Folie der Theorie des sich selbst bildenden Kindes - Kreatives Malen und Schreiben - Kultur- und Biografiearbeit - Psychoanalytische Sozialpädagogik nach Fritz Redl - Soziale Gruppenarbeit - Bindungstheorie - Konzeptionen - Anti-Aggressions-Training

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