Utz Leppin

Ich entwickle ein KI-Tool für die Lehre der Technischen Mechanik (Statik). Der Fokus liegt auf der Konzeption, dem Prompt-Design, der Entwicklung von Verhaltensanweisungen und der Qualitätssicherung KI-gestützter Lernbegleiter, die Studierende interaktiv und sokratisch unterstützen.

Während der Ausbildung bei Barghorn betreute ich Industrieanlagen namhafter Kunden bei Neuaufbau, Inbetriebnahme und Instandsetzung – oft an sonst unzugänglichen Standorten. Bundesweite Montageeinsätze (teils mehrtägig) förderten Flexibilität und Zuverlässigkeit. In meiner Bachelorarbeit analysierte ich mit SIMULIA/Abaqus Stabanschlüsse in Stahltreppen. Dazu gehörten Struktur- und Beulanalysen, die Validierung an realen Tragwerken und die Ableitung von Grenzwerten sowie praxisnahe Bemessungsdiagramme.

Als studentischer Tutor für Technische Mechanik (Schwerpunkt Statik) leitete ich wöchentlich Präsenzübungen für 15–60 Studierende. Ich erarbeitete eigenständig Lehrinhalte, unterstützte den Professor bei seiner Arbeit, vertrat seine Vorlesungen bei dessen Abwesenheit und betreute den zugehörigen Online-Kurs auf der Lernplattform Moodle.

Entwicklung der Lehre im Kurs „Advanced CAD“. Entwicklung von Lehreinheiten die die Themen: -Flexible Baugruppen, -Mechanische Systeme, -Mechanismen Definition, -Bewegungs- und Killisionssimulation behandeln, für das CAD System 3DExperience - Catia aus dem Hause Dassault Systems.

Während meiner Ausbildung bei Barghorn erhielt ich weit über das klassische Ausbildungsprogramm hinausgehende Einblicke: Ich durfte Industrieanlagen bei namhaften Kunden im Rahmen von Neuaufbau, Inbetriebnahme und Instandsetzung betreuen – oft an Standorten, die sonst für Außenstehende nicht zugänglich sind. Durch zahlreiche Montageeinsätze in ganz Niedersachsen und bundesweit habe ich früh gelernt, abseits des gewohnten Umfeldes zu arbeiten und Leistungen zu erbringen.

Beratung und Bedienung von Kunden, Regal und Warenpflege, Kassenführung und Abrechnung. Hauptsächlich im Spätdienst tätig.