emilia diaz colchero

INTERPRETE DE LENGUA DE SIGNOS -INTERPRETAR TODO LO QUE SE DICE EN CLASE -PREPARACIÓN DE CLASES, VOCABULARIO ESPECÍFICO -COLABORACIÓN CON PROFESORES -ELABORACIÓN DE MATERIAL

-INTERPRETAR DE LA LENGUA ORAL A LA LENGUA DE SIGNOS Y VICEVERSA -PROPORCIONAR AL USUARIO SINGOS ESPECÍFICOS EN LSE DE LA MATERIA A IMPARTIR. -COLABORACIÓN CON EL PROFESOR PARA LA BUENA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS

-INTERPRETACIÓN DE LA LENGUA ORAL A LA LENGUA DE SIGNOS -PROPORCIONAR APOYO EDUCATIVO AL USUARIO -PROPORCIONARLE MATERIAL ESPECÍFICO DE LENGUA DE SIGNOS PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA -COLABORACIÓN CON LOS PROFESORES Y ORIENTADOR

Departamento: Otro, _ Preparación del temario a explicar en clase _ Preparación del material de clase _ Preparación de viajes y rutas para visitar de acuerdo con lo estudiado en clase.

Departamento: Otro, -Biblioteca: Recuperación, restauración y conservación de documentos -Dpto. Difusión: organización de jornadas de conferencias: "Nuevas perspectivas críticas sobre pintura sevillana" ; Realización de folletos. -Guia del museo.

Departamento: Otro, museologia de la galeria, organización de la exposición, labor de comunicación con los artistas, publicación, archivo de la galeria, atender al cliente, explicación de la exposición.

_Realización y ponencia de la conferencia " La iconografía de Santa María la Mayor en el retablo e iglesia del mismo nombre". _ Publicación de dicha conferencia.

Departamento: Otro, Clases particulares de Historia y Filosofía. Realización de apuntes para la alumna. Explicación del temario y realización de exámenes para el control del alumno. Preparación del material adicional de apoyo.

Departamento: Otro, Departamento de información, atención al teléfono, fax, entrega y recogida de documentación.

-Legislación nacional e internacional sobre patrimonio -museología -interpretación del patrimonio -difusión del patrimonio -calidad -informática -inglés _proyecto fin de curso: delimitación del casco histórico de aznalcázar y poner en valor tanto el centro histórico como el pueblo en si.

APRENDIZAJE DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA E INTERPRETACIÓN DE LA MISMA. GUIA DE PERSONAS SORDOCIEGAS

Itinerario de patrimonio historico tocando materias como legislacion nacional e internacional, tutela de los bienes culturales, restauración del patrimonio historico, artes populares. formación complementaria: seminario de egiptologia. Curso de FPO de proyectista de carpinteria y diseño de muebles.