[Intern] Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben (m/w/d) Bereich: Mittelstufenkoordination - Gymnasium Dresden-Cotta
[Intern] Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben (m/w/d) Bereich: Mittelstufenkoordination - Gymnasium Dresden-Cotta
[Intern] Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben (m/w/d) Bereich: Mittelstufenkoordination - Gymnasium Dresden-Cotta
[Intern] Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben (m/w/d) Bereich: Mittelstufenkoordination - Gymnasium Dresden-Cotta
Freistaat Sachsen
Öffentliche Verwaltung
Dresden
- Art der Beschäftigung: Vollzeit
- Vor Ort
- Aktiv auf der Suche
[Intern] Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben (m/w/d) Bereich: Mittelstufenkoordination - Gymnasium Dresden-Cotta
Über diesen Job
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Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.
Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:
- Koordination der Mittelstufe in den Klassenstufen 7 bis 10 mit Überblick über pädagogische und organisatorische Prozesse sowie Ansprechfunktion für die Klassenleitungen,
- Mitwirkung beim Aufbau und der Weiterentwicklung von Jahrgangsstufenteams in der Mittelstufe,
- Mitwirkung beim Aufbau und der Weiterentwicklung des Selbstorganisierten Lernens (SoL) in den Klassenstufen 8 bis 10, sowie
- Übernahme einzelner organisatorischer Aufgaben in den Jahrgangsstufen 7 bis 10 in Abstimmung mit der Schulleitung.
Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:
- eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Gymnasien oder einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer des Gymnasiums oder eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung sowie
- eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in beiden Sekundarstufen am Gymnasium.
Wir erwarten:
- hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,
- Erfahrungen in der Koordination schulischer Abläufe oder Projekte, idealerweise in der Sekundarstufe I,
- Kenntnisse in der Zusammenarbeit mit Klassenleitungen, Fachlehrkräften und Beratungssystemen sowie die Bereitschaft zur strukturierten Abstimmung,
- Interesse an konzeptioneller Arbeit und Schulentwicklung, insbesondere im Bereich Mittelstufe,
- Kommunikations- und Moderationskompetenz sowie die Fähigkeit, unterschiedliche Perspektiven zusammenzuführen,
- Bereitschaft zur engen Zusammenarbeit mit der Schulleitung sowie zur Mitarbeit in erweiterten Leitungsstrukturen.