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Fachleiter an Gymnasien sind inhaltlich und organisatorisch verantwortlich für einen definierten Fachbereich.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere

· fachbereichsübergreifende Ausgestaltung des Schulkonzepts hinsichtlich der 21st century skills,

· Kommunikations- und Kollaborationsmanagement für die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer an der Schule,

· Ansprechperson für die Fachkonferenzleitungen der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer,

· konzeptionelle Mitarbeit im Bereich Kulturelle Bildung, strukturelle Verankerung von Kultur und Gesellschaftswissenschaften im Schulalltag (u.a. Veranstaltungen, Routinen, Jahrgangskonzepte),

· Steuerung der Qualitätsentwicklung im Bereich Projektlernen (u.a. mit zentralen Blick auf das schuleigene Format Werkstattband als wesentliche Säule der Schule),

· Koordination des Ganztagskonzeptes im Rahmen des schulischen Werkstattbandes,

· professionelle Zusammenarbeit mit Verantwortlichen der anderen schulischen Formate, intensive Kooperation einhergehend mit umfangreicher Zusammenarbeit mit der Schulleitung und der Fachleitung für den künstlerisch-sportlichen Bereich sowie

· konzeptionelle Mitentwicklung und Begleitung sowie Evaluation des schulischen Gesamtkonzeptes, auch mit Blick auf die gymnasiale Oberstufe.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

· eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Gymnasien, Förderschulen, Mittelschulen/Oberschulen oder berufsbildenden Schulen oder einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer des Gymnasiums oder eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung,

· mindestens ein Fach, das dem jeweiligen Fachbereich zuzuordnen ist, sowie

· eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in beiden Sekundarstufen am Gymnasium.

Wir erwarten:

· Fähigkeiten, einen Fachbereich der gymnasialen Bildungseinrichtung pädagogisch und administrativ zu leiten, insbesondere den Unterricht im Fachbereich verantwortungsvoll zu koordinieren und zu organisieren,

· Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Hinblick auf die gymnasiale Qualitätsentwicklung und -sicherung,

· Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Schülern und Personensorgeberechtigten,

· Fähigkeiten zur Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen an der eigenen Bildungseinrichtung und gegebenenfalls mit gleichartigen Fachbereichen an anderen Schulen,

· hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten sowie

· umfangreiche PC-Kenntnisse.