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Die Ausschreibung richtet sich ausschließlich an Bewerberinnen und Bewerber, die bereits in einem unbefristeten Dienst- oder Anstellungsverhältnis als Lehrkraft mit dem Freistaat Sachsen stehen.

Fachleiter an Gymnasien sind inhaltlich und organisatorisch verantwortlich für einen definierten Fachbereich.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere

• die Koordination schulinterner Abläufe bezüglich des gesellschaftlichen Profilunterrichts ab Klasse 8 sowie die Unterstützung bei der
  individuellen Schwerpunktsetzung und Administration einzelner gesellschafswissenschaftlicher Fachbereiche,

· die Bereitschaft zur kontinuierlichen Schärfung des Schulprofils
hinsichtlich der Namensgeberin Johanna Moosdorf (Leitbild, Entwicklung eines Projekttages),

· die Ausrichtung des schulischen Lernens hinsichtlich zentraler BNE-Ziele (Bildung für nachhaltige Entwicklung), insbesondere in Verbindung mit Projekten von Erasmus+) sowie

· die Steuerung der Arbeitsgruppe "Demokratische Schule".

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

· eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Gymnasien, Förderschulen, Mittelschulen/Oberschulen oder berufsbildenden Schulen oder einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer des Gymnasiums oder eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung,

· mindestens ein Fach, das dem jeweiligen Fachbereich zuzuordnen ist, sowie

· eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in beiden Sekundarstufen am Gymnasium.

Wir erwarten:

• hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,

· die Fähigkeit, den spezifischen Fachbereich der gymnasialen Bildungseinrichtung pädagogisch und administrativ zu leiten sowie Unterricht im Fachbereich verantwortungsvoll zu koordinieren,

· Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Hinblick auf Schulentwicklung und die gymnasiale Qualitätssicherung,

· sicherere Kenntnisse im Umgang mit digitaler Verwaltungs- und Unterrichtssoftware,

· eine professionelle Kommunikation und Kooperation im Kollegium, mit Schülern und Personensorgeberechtigten,

· die Bereitschaft zur individuellen Fortbildung und Weiterentwicklung der Digitalität an unserer Schule sowie

· Fähigkeiten zur Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen an der eigenen Schule sowie mit Kooperationspartner anderer Einrichtungen