Catalina Martínez Bohórquez

Selbstständig, Experta en Aprendizaje Infantil y Neurodiversidad, Instituto Europeo de Formación

Fähigkeiten und Kenntnisse

Apps Google Drive
Aprendizaje electrónico
Diseño instruccional de cursos
Coordinación de equipos
Docencia
Coordinación de programas
Liderazgo de equipos
Educación especial
Coordinación de proyectos
Educación terapéutica
Redes sociales
Metodologías de aprendizaje
Desarrollo de innovación
Español
Microsoft Excel
Dificultades del aprendizaje
Estrategia
Responsabilidad social corporativa
Microsoft Office
Dirección y desarrollo de equipos de trabajo
Estrategia empresarial
Tecnología educativa
Moodle
Diseño curricular
Gestión de aprendizaje
Tecnologías emergentes
Neuroeducación
Gestión de proyectos
Diseño de sistemas educativos
Pedagogias emergentes
Investigación y desarrollo
Planificación estratégica
Programación en Scratch
Project

Werdegang

Berufserfahrung von Catalina Martínez Bohórquez

  • Bis heute 2 Jahre und 4 Monate, seit Mai 2024

    Experta en Aprendizaje Infantil y Neurodiversidad

    Instituto Europeo de Formación

    Diseño instruccional e impartición del curso "Actualización Docente: Dificultades de Aprendizaje (TDAH, Dislexia, TEA y Altas Capacidades), Acoso Escolar y Gestión de Aula". Willoughby College. Madrid, España. 2025. Formación dirigida a docentes de Educación Infantil y Primaria, con enfoque práctico en identificación temprana de dificultades de aprendizaje, prevención del acoso escolar y estrategias de gestión de aula inclusivas. Impartición del curso "Estrategias educativas para aulas del Siglo XXI". Escu

  • Bis heute 10 Jahre und 3 Monate, seit Juni 2016

    Consultora de Orientación Académica

    Educational Consultant Freelance

    Contribuir al cambio social y cultural a través de la educación y el diseño de metodologías pedagógicas incluyentes: - Diseño instruccional (PVA) de cursos para docentes y agentes educativos. - Diseño e impartición de clases personalizadas para niños con dificultades de aprendizaje. - Investigación, planeación e impartición de proyectos neuroeducativos para la infancia. - Consultoría especializada en procesos cognitivos involucrados en el aprendizaje y la memoria ejecutiva. - Implementación de metodologías

  • 7 Jahre und 8 Monate, Sep. 2012 - Apr. 2020

    Dirección de proyectos educativos.

    educActiva Mx - Mexico D.F

    Coordinación de proyectos educativos educActiva Mx , con las siguientes funciones y responsabilidades: - Diseño de cursos e implementación de metodologías pedagógicas - Asesorías especializadas en implementación y uso de TIC en el aula. Orientación psicopedagógica en la realización de adaptaciones curriculares para personas "diversamente hábiles" en instituciones educativas. - Integración de la tecnología como herramienta de mejora de los procesos educativos: Plataformas Virtuales de Aprendizaje (Mood

  • 4 Monate, Okt. 2015 - Jan. 2016

    Profesional Psicosocial de CDI para la primera Infancia

    ICBF - (Bogotá, Colombia)

    Profesional contratada para desarrollar las siguientes funciones principales: •Diseñar estrategias para la ejecución, monitoreo y evaluación de la política de primera infancia y la modalidad según niveles de corresponsabilidad. •Coordinar y monitorear las funciones del equipo humano a cargo, promoviendo permanentemente la participación, innovación y motivación del equipo. •Gestionar ante las instancias pertinentes los recursos que garanticen la adecuada implementación de la modalidad y los derechos de l

  • 11 Monate, Feb. 2015 - Dez. 2015

    Coordinadora del Programa de Inglés Sopó Bilingüe

    Alcaldía de Sopó - (Cundinamarca, Colombia)

    Profesional contratada para realizar el análisis, diseño e integración de estrategias de innovación pedagógica, para el fortalecimiento de los procesos educativos del municipio relacionados con el Bilingüismo y la Integración de TIC en el aula. Sopó Bilingüe 2015, con las siguientes funciones principales: - Logística de la impartición de clases de inglés en los diferentes sectores del municipio - Coordinación del equipo de trabajo - Capacitación psicopedagógica de actualización continua para el equ

  • 2 Jahre und 3 Monate, Okt. 2013 - Dez. 2015

    Coordinadora del Programa Sopó Digital

    Alcaldía de Sopó (Colombia)

    Coordinadora general del Programa Sopó Digital de la Secretaría de Educación del Municipio de Sopó, con las siguientes funciones principales: -Creación de tareas generales para el equipo de trabajo conformado. -Logística, coordinación y seguimiento de las actividades desarrolladas por el equipo de trabajo en los telencentros y espacios educativos, ubicados en diferentes zonas del municipio: Rural y Urbana. -Diseño del manual de funciones para gestores de telecentros y equipo de trabajo. -Asesoría y cap

Ausbildung von Catalina Martínez Bohórquez

  • 1 Jahr und 1 Monat, Juli 2025 - Juli 2026

    Máster en Neurociencia y Psicología Educativa

    Edeca Formación -Centro de Estudios de Posgrado en Psicología y Educación

    Programa especializado que integra neurociencia y psicología educativa para diseñar intervenciones basadas en evidencia. Forma en evaluación neuropsicológica y estrategias de aprendizaje adaptadas a la etapa infantil y adolescente.

  • Bis heute 10 Jahre und 8 Monate, seit 2016

    Seminario

    Instituto internacional de planteamiento de la Educación -IIEP

    Seminario Internacional "Políticas de formación docente inicial y continua", organizado por el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE-UNESCO) Oficina Regional para América Latina, Noviembre de 2016.

  • 2016 - 2017

    Diplomado: Estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento

    Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)

    Diseño de estrategias pedagógicas para el desarrollo de procesos cognitivos

  • 2016 - 2018

    Magíster en Orientación Educativa y Psicopedagógica

    ITEAP Formación https://iteap.com/masteres/mo

    Titulación que certifica la competencia para liderar la orientación educativa y la inclusión en entornos de aprendizaje. Capacita para guiar el desarrollo integral del alumnado y promover una educación inclusiva mediante estrategias fundamentadas en la evidencia científica.

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