Colm Fallon

• Coaching von Studenten und Absolventen aller Fachrichtungen, um ihre Bedürfnisse, Hindernisse und Lösungen innerhalb von Einzelterminen zu identifizieren.. • Entwicklung und Durchführung von Online-Workshops zu Karriereentwicklungsthemen. • Moderation von Online-Panel-Veranstaltungen mit Fachleuten aus der Industrie. • Vorauswahl und Vorstellungsgespräche mit Kandidaten für Forschungspositionen am University College London.

Ein Online-Tech-Bootcamp. Über 30 % der Belegschaft wurden entlassen. • Beantwortung komplexer Anfragen von ca. 80 internationalen Studierenden monatlich durch die Bereitstellung zeitnaher, einfühlsamer und fundierter Lösungen. • Anwendung von Lerndesignprinzipien und Fachwissen auf Überarbeitungen des Berufsvorbereitungskurses. • Verbesserung lokaler Richtlinien durch Beseitigung von Unklarheiten, Optimierung der Confluence-seiten und Festlegung neuer Richtlinien innerhalb der ersten zwei Monate.

• Entwicklung und Umsetzung einer jährlichen Strategie, um den unterschiedlichen Karriereentwicklungsbedürfnissen an drei Fakultäten (ca. 10.000 Studierende) gerecht zu werden. • Leitung kleiner Teams zur Durchführung mehrerer Veranstaltungen (ca. 5 pro Jahr). • Wertschöpfung für ca. 10 akademische Partner durch die Implementierung von Interventionen zur Steigerung des studentischen Engagements. • Analyse von Längsschnittdaten, um unseren Service auf angepasste Weise zu bewerten.

• Tätigkeit als Mediator während den regelmäßigen Sitzungen zwischen Mitarbeitern und Patienten. • Überwachung, Analyse und Bewertung von Beschwerdeclustern und -trends, Hervorheben von Risikobereichen und anschließende Verbesserungen. • Verwalten des formellen Beschwerdeverfahrens. • Bereitstellen von Schulungen für Trust-Mitarbeiter zum Beschwerdeverfahren.

• Bereitstellen von Einzel- und Gruppeninterventionen für Klienten unter Verwendung psychologischer Prinzipien. • Zusammenarbeit mit den Stakeholdern der Patientenversorgung, z. B. Heimen, Hilfspersonal, Hausärzten (GPs) und Sozialdiensten. • Durchführung klinischer Untersuchungen (z. B. hinsichtl. Demenz). • Verfassen von Berichten auf der Grundlage der Untersuchungen. Sicherstellen, dass sie präzise und für alle Disziplinen zugänglich sind.

• Abschluss mit Auszeichnungen in fünf von sechs 5.000-Wörter-Aufgaben zur Karriereentwicklungstheorie und -praxis, z. B. Verwendung von Lerndesignmodellen und Frameworks zur Erstellung von Workshops.

• Verstärken meiner Forschungsfähigkeiten, einschließlich der Überprüfung von Literatur, der Erstellen von Studiendesigns und der Analyse von Daten durch eine Dissertation mit 10.000 Wörtern.

• Bereitstellung von GBC mit der British Psychological Society (und der Psychological Society of Ireland).