Nuria Fernandez

Realización de evaluación e intervención psicoterapéutica en población infantil, juvenil y adultos. Coordinación con profesionales.

Realización de intervención psicoterapeutica en infancia, adolescencia y adultos. Intervención psicoterapeutica grupal. Coordinación con profesores y otros profesionales sanitarios.

Evaluación psicológica de niños y adolescentes. Psicodiagnóstico. Entrevistas de anamnesis. Pasación de pruebas diagnósticas. Intervención psicoterapeutica en infancia y asolescencia. a nivel individual como grupal. Coordinación con equipo multidisciplinar.

Profesora de calculo mental en Aloha con niños de entre 6 y 12 años. Pues en marcha del programa en el vallés occidental (Barcelona). Profesora del programa Aloha, seguimiento de la metodología y programa curricular. Dinamizadora del aula.

Psicologa en grupo psicoducativo en adolescentes y adultos jóvenes que han abandonado la escolarización y asisten a una escuela taller. Puesta en marcha del programa piloto.

Referente directo de un grupo de pacientes adultos con trastorno mental severo y de sus familiares. Coterapeuta en: - grupos de terapia con pacientes diagnosticados de psicosis. - en grupos de familiares de pacientes con trastorno mental grave. - en grupos de terapia dialéctico conductual en pacientes diagnosticados de trastorno límite de la personalidad. Planificación y ejecución de talleres adecuados para potenciar aspectos propicios al deterioro en enfermos mentales. Mediadora paciente-terapeuta.

Participación directa en la aplicación de técnicas de relajación en pacientes con trastorno mental severo. Aplicación y guía de actividades del taller de atención y memoria. Colaboración en las actividades realizadas en el taller de artesanía en el cual se potencia la motricidad fina en pacientes diagnosticados de psicosis. Ofrecer ideas y recursos para actividades a desarrollar. Observadora en entrevistas iniciales de vinculación con el centre de día. Observadora en talleres desarrollados por el centro.

Durante este periodo empecé como monitora de apoyo en el grupo de P3 y fui promocionando hasta coordinadora de P3 y P4. Mis tareas como coordinadora: planificación, organización y distribución de las actividades del casal. Responsable de los grupos P3 y P4 al realizar salidas conjuntas del centro, así como del grupo de monitores. Monitora de comedor. Controlar dietas en niños con alergias alimentarias. Dinamizadora de grupo en las diferentes actividades del centro. Planificación de recursos necesarios.

Colaborar en el cuidado de niños \ as de 3 meses a 3 años. Participación en el aprendizaje diario para el óptimo desarrollo de la infancia. Observar la metodología de enseñanza en la primera infancia para introducir conceptos nuevos. Observar la puesta en práctica de una programación. Interactuar con los niños en sus juegos. Guiar actividades libres. Observar las relaciones interpersonales en estas edades y fomentar la participación de los niños en un grupo de iguales.

Orientación sistémica

Àrea clínica