Tanja Klimek

- Einbringung sozialpädagogischer Kompetenz in die Schule und in den Schulentwicklungsprozess - Planung und Durchführung gezielter Förderung bezüglich bestimmter Fähigkeiten, Fertigkeiten und Verhaltensweisen - Erziehungsberatung - Entwicklungsförderung als Eingliederungshilfe an gesellschaftlichen Konfliktstellen - Zusammenarbeit mit Institutionen und professionellen Beratern

- Aufgaben im Bereich allgemeine Frühförderung - Zusätzliche Förderung, Beratung in speziellen Bereichen wie (Zu-)Hören, Sprache, Sprechen und Kommunikation, Autismus u. a. - diagnostische Aufgaben zur Erstellung und Evaluierung von Förderprogrammen und deren Dokumentation - Elternbegleitung- und Beratung - Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Fachbereich Innovation und Bildung in der digitalen Gesellschaft Mitarbeit in den Projekten „PIKSL SKala“ und „SISCODE“ Tätigkeiten: - Recherche von forschungsrelevanten Informationen und Literatur - Dokumentation des Projektverlaufs - Mitarbeit bei der Konzeption, Durchführung und Auswertung von Erhebungen, Interviews sowie Evaluationen - Verfassen von Texten für Publikationen - Lektorat und Redaktion von Publikationen - Unterstützung bei der Vorbereitung und Durchführung von Lehrveranstaltungen

- Mitarbeit in einer Tagesgruppe, in einem Mutter-Kind-Wohnhaus und einer Förderschule mit den Förderschwerpunkten emotionale und soziale Entwicklung sowie Lernen - Unterstützung bei der individuellen Betreuung und Förderung der Klient*innen, beispielsweise schulische Förderung, Planung und Durchführung von Sport- und Bewegungseinheiten, Stabilisierung von sozialen und emotionalen Kompetenzen, Entwicklung von Strukturen im Alltag

Mitarbeit in einer heilpädagogischen Tagesgruppe mit Kindern im Alter von 7 bis 11 Jahren mit Verhaltensauffälligkeiten sowohl im psychosozialen als auch im Lern- und Leistungsbereich sowie Kinder mit Entwicklungsverzögerungen.

Inhalte des Studiums: - Interpersonale Kommunikation - Forschungs- und Evaluationsmethoden - Forschungspraxis - Ressourcenmanagement - Wohlfahrts- / Versorgungsmanagement - Diagnostik - Inklusion und gesellschaftliche Teilhabe Schwerpunkte: Diagnostik, Prävention und Intervention in Rehabilitation Abschlussarbeit: "Verbreitungsprozesse von Non-Profit-Programmen für digitale Teilhabe in Deutschland. Eine qualitative Studie."

Inhalte des Studiums: - Rehabilitationspädagogik und Inklusion - Rehabilitationstechnologie, -psychologie,-soziologie - Entwicklungsneurologie/ -biologie - Sozialrechtliche Grundlagen (SGB IX) - Qualitätsmanagement - Barrierefreiheit und Infrastruktur - Diagnostik und Intervention im Jugendalter - Instrumente der Rehabilitation - Projektmanagement - Projektstudium (Projekt „Kulturelle Bildung durch aktive Medienarbeit“)