Daria Zinoveva

- Entwicklung und Umsetzung von Strategien für digitales Lernen, einschließlich der Erstellung von interaktiven E-Learning-Modulen. - Steuerung und Koordination von internen HR-Prozessen und Implementierung von SAP SuccessFactors zur Optimierung von HR-Abläufen. - Verwaltung und Implementierung von LMS-Systemen, um einen reibungslosen Lern- und Entwicklungsprozess sicherzustellen.

Gestaltete und leitete das Selbstbestimmungstrainingprojekt bei MSPU zur Förderung der qualitativen Selbstbestimmung der Teilnehmer im Hinblick auf den Eintritt ins Masterprogramm. Erreichte 235 Teilnehmer durch gezielte Werbung und Durchführung von Trainings und Workshops. Erstellte Materialien und Trainingsprogramme, um die Selbstbestimmungskompetenzen der Teilnehmer zu stärken und deren Entscheidungskompetenz für den Masterzugang zu verbessern.

- Kommunikation mit der Hauptgeschäftsstelle über die Perspektiven des Unternehmens auf dem Markt; - Teilnahme an der strategischen Planung; - Identifizierung von Möglichkeiten zur Förderung von Produktlinien auf dem Markt; - Erstellung von Monatsberichten über die geleistete Arbeit und Bewertungen der Marketingaktivitäten; - Zusammenarbeit mit den Regionalbüros: Bereitstellung aller erforderlichen Informationen über die Verkaufsförderung, Bereitstellung von Marketingmaterial, Werbeprodukten.

- Verwaltung von Dokumenten; - Führung der täglichen Kommunikation mit dem Kunden, Partnern und Lieferanten; - Mitarbeit bei der Einreichung von Bewerbungen für die Teilnahme an den Festivals "Cannes Lions", "Effie"; - Timing-Kontrolle, Projektmanagement in Zusammenarbeit mit den kreativen, strategischen und Produktionsabteilungen; - Erstellung/Genehmigung von Kostenvoranschlägen, Kontrolle der Zahlungen

Tutoring ist eine innovative Lehrmethode, die den Bildungsprozess sowohl für Lernende als auch für Lehrende revolutionieren kann. Diese Methode basiert auf individueller Unterstützung und ermöglicht es dem Tutor, den Selbstbestimmungs- und Lernprozess eines Einzelnen oder einer Gruppe anzuleiten und zu unterstützen. Im Gegensatz zum traditionellen Unterricht gibt der Tutor keine vorgefertigten Antworten, sondern begleitet die Schüler bei der Suche nach ihren eigenen Lösungen.