Luca Wunsch

Als Evaluatorin im Projekt "DiAs" habe ich Tools zur Analyse von digitalen Prüfunsformaten entwickelt (auf Basis theoretischer und psychometrischer Überlegungen) und die Ergebnisse analysiert und visualisiert. Gemeinsam mit Projektpartnern und Hochschullehrenden wurden die präsentierten Erkenntnisse genutzt, um digitale Assessments in der Hochschule zu optimieren. Des Weiteren habe ich den Erfolg der deutschlandweiten digitalen Konferenz "Tag der digitalen Lehre" evaluiert sowie bei der Konferenz moderiert.

Bei IRIS e.V. arbeitete ich im Projekt #mitmischenMV, das jungen Menschen in Mecklenburg-Vorpommern Möglichkeiten zur politischen Mitbestimmung gibt. Dabei war ich in der Datenaufbereitung und Analyse qualitativer Daten tätig.

IRIS e.V. ist eine sozialwissenschaftliche Forschungs- und Beratungseinrichtung an der Schnittstelle von Wissenschaft und Praxis. Im Rahmen meines Praktikums lernte ich den Prozess von wissenschaftlicher Projektevaluation und Beratung kennen (u.a. Ausschreibung, Konzeptualisierung, Datenanalyse, Beratung, Berichtstellung). Als Mitglied verschiedener Evaluationsteams konnte ich aktiv mitwirken, beispielsweise durch Erstellung von Erhebungsinstrumenten, Datenauswertung sowie in der Koordination der Projekte.

Als wissenschaftliche Hilfskraft der Professur Angewandte Gerontopsychologie und Kognition konnte ich die psychologische Forschung aktiv unterstützen. Aktuelle Forschungsprojekte unterstütze ich beispielsweise durch Literaturrecherchen, wobei Ergebnisse prägnant und publikumsgerecht dargestellt werden mussten. Auch meine Kenntnisse zur qualitativen (MAXQDA) sowie quantitativen (SPSS, MPlus) Datenanalyse und Statistik konnte ich praktisch einsetzen und vertiefen.

Im Rahmen eines Langzeitpraktikums war ich als Mentorin für ein Kind mit emotionalem und sozialem Förderbedarf im Vorschulalter tätig. Die Tätigkeit forderte ein hohes Maß an Selbstständigkeit und Verantwortungsbewusstsein, da die Treffen selbst organisiert und geplant werden mussten. Zudem war Einfühlungsvermögen, Flexibilität und Kreativität unabdinglich, um Konfliktsituationen zu lösen. Fähigkeiten in Gesprächsführung konnte ich in der Kommunikation mit Erzieher:innen und Eltern anwenden und vertiefen.

• Forschungsmethoden & Statistik • angewandte AOW-, klinische & Ingenieurspsychologie • Wahlmodule: Diversität und demografischer Wandel, angewandte Bewegungswissenschaften Tätigkeit als wissenschaftliche Hilfskraft (10/2021 bis 08/2023), Engagment in Universitätschor Note: 1,0

• Statistik, Datenverarbeitung und empirisches Forschen • allgemeine und angewandte Psychologie (Diagnostik, pädagogische und Sozialpsychologie) • Wahlmodul: allg. Soziologie, Gesundheitssoziologie Tätigkeit als studentische Hilfskraft bei der 12. Fachgruppentagung der AOW- und Ingenieurpsychologie, Engagement im Universitätschor Note: 1,1