Noëmi Donner

Konzeption, Qualitätssicherung und Durchführung von Seminaren sowie Beratung zu Methodik, Didaktik, Evaluation

Entwicklung einer interkulturell-didaktische Zusatzqualifizierung auf Basis internationaler Wissenskreisläufe für Lehrkräfte in der Integrationsarbeit in Deutschland

Bearbeitung strategischer Querschnittsthemen, insbesondere Weiterbildung und Internationalisierung; Koordination hochschulweiter Forschungs- und Entwicklungsprojekte, z.B. im BMBF-Programm "Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschule" oder INTERREG - EU-Projekte für grenzüberschreitende Zusammenarbeit

Projektmitarbeiterin für die kompetenzorientierte Weiterentwicklung berufsbegleitender Studiengänge

Als Fellow der gemeinnützigen Bildungsinitiative Teach First Deutschland arbeite ich für zwei Jahre an einer Hauptschule im sozialen Brennpunkt. Ich setze mich nachhaltig für Chancengerechtigkeit von Jugendlichen ein, indem ich sie in den Hauptfächern und besonders ihre Sozialkompetenzen in Projekten und AGs fördere. Dabei baue ich meine Führungsqualitäten aus, lerne Verantwortung zu übernehmen und engagiere mich direkt für bessere Bildungschancen "benachteiligter" Jugendlicher.

Konzeption interkultureller Trainings für das Gesundheitswesen Konzeption und Durchführung von Evaluationsworkshops für Jugendämter

http://www.zfuw.uni-kl.de/fernstudiengaenge/human-resources/organisationsentwicklung/

Pädagogisches Intensivtraining (3 Monate in Vollzeit); Pädagogisch-didaktische Weiterqualifizierung: regelmäßige Fortbildungen, Hospitationen, Coachings (12 M. berufsbegleitend); Leadership-Training (12 M. berufsbegleitend)

Amerikanische Kultur- und Länderstudien; Englische Sprachwissenschaften; US-amerikanische Umweltbewegung

Interkulturelles Changemanagement; Interkulturelles Projektmanagement; Psychologische Aspekte der kulturellen Globalisierung und Individualisierung