Szilvia Kertész

Gruppenmusizieren, Bandarbeit und Percussion-Kurs in der 7-8. Jahrgangsstufe und in JüL-Klassen (7-10) | Wahlpflichtunterricht Spanisch für Anfänger:innen in der 7. Jahrgangsstufe

Gruppenmusizieren in vier Klassen der 1-2. Jahrgangsstufe | DaZ- und Matheförderung in Kleingruppen neben dem regulären Unterricht | Erstellen von Videos für die Online-Lehre während des Corona-Lockdowns

Vereinbarung und Ausführung von Online-Video-Interviews für die Auswahl geeigneter Bewerber | Überprüfen der Bewerbungsunterlagen und zusätzliches Sammeln gesetzlich vorgeschriebener Dokumente | Verwaltung der Bewerberprofilen im internen Datenbanksystem

Koordination des Bewerbungsverfahrens von potenzielle Kurierfahrer für die deutsche Flotte | Kontrolle der Dokumente und Daten von der Bewerbung bis zur Einstellung | Planung und Strukturierung des Onboardings | Berater für interne und externe Interessengruppen

Lösungsorientiertes Konfliktmanagement im Lieferservice | Prozessoptimierung durch die Identifizierung des Verbesserungspotenzials und deren Besprechung mit dem Team | Fahrer Management und Koordination aus der Schaltstelle zwischen Fahrern, Stadt und der Zentrale bei Fragen zum Tagesgeschäft

Produktion einer Musikvideo-Serie aus Festivals und Turneeaufnahmen in PremierPro | Gründung des Struktur- und Link-Systems der Webseite jantra.org und Entwicklung der gesamten Text- und Medieninhalte in drei Sprachen | Mitwirkung bei der Vorlagenentwicklung und Webdesigns

CRM-Datenanalyse | Erstellung und Verfolgung der Prognose des Marketingbudgets | Koordination gesamten Medienmitteilungen | Organisierung von Out- und Indoor-Veranstaltungen für mehrere hundert Bauern mit Berufs- und Freizeitaktivitäten, Transport und Unterkunft

Partner akquise, Aufbau und Verwaltung von Verteilern | Abstimmung der verschiedenen Erwartungen hinsichtlich Allokationen und Umsatz- / Finanzprognosen | Entwicklung automatisierter Dokumentationsverfahren und zur Steigerung der Effizienz und Genauigkeit gegenüber Kunden und internen Abteilungen (Marketing, Vertrieb, Logistik, Finanzen)

Hausarbeiten: - Nuancen in einigen grammatischen Kategorien im Lichte der Entstehungsgeschichte der Formen des spanischen Konjunktiv Imperfekts (im Kurs: Grammatikalisierungsprozesse), - ¿El čoček es el dembow balcánico? – un vínculo rítmico entre América Latina y los Balcanes (im Kurs: Del bolero al reguetón), - Niveles de la realidad en metamorfosis en "Yo cocodrilo" de Jacinta Escudos (im Kurs: Vidas animais - Tiere und Natur), - Textwiedergabe: Film + Musik = Filmmusik? (Fachdidaktik).

Bachelorarbeit: Aktuelle Adaptionen bulgarischer Volksmusik, DAAD-Stipendien: - PROMOS-Auslandsstipendium (Volksgesangsseminar), - Europa macht Schule. Weitere Projekte: - Querklang - experimentelle musikpädagogisches Projekt, - Hochschulchor - Aufnahme neuer Musik. Hausarbeiten: - Der Polo in der Schnittstelle von Kunst-, Volks-, Popular- und Flamenco-Musik, - Antiphonale Zweistimmigkeit im Chorgesang des Fraser-Zaunkönigs, - Die Gamelan-Forschung als Erzeuger musikethnologischer Konzepte.

Diplomarbeit: Biosphäremodelloutputs im Vergleich mit gemessenen Kohlendioxidflussraten