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Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• Organisation der Schulübergangsverfahren mit regionalen Grundschulen in Zusammenarbeit mit künftigen Klassenleitungen
• Erarbeitung einer Konzeption zur Verbesserung der Lesekompetenz
• Entwerfen und Umsetzen von Kooperationsvereinbarungen
• Koordination der Zusammenarbeit mit weiterführenden Schulen der Region

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• eine durch Erste oder Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Mittelschulen/Oberschulen, berufsbildenden Schulen oder Gymnasien oder
• einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Oberschule
  oder
• eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, der ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss vorhergeht,
  sowie
• eine mehrjährige Unterrichtserfahrung an einer Oberschule.

Wir erwarten:

• umfangreiche Erfahrungen im Bereich Projektentwicklung, Digitalisierungsmanagement, Vernetzung der Schularten und Evaluationstheorie und –praxis,
• Fähigkeiten, die bestehenden Konzepte, Umsetzungen und Traditionen am Standort Radeburg zu evaluieren, konzeptionell weiterzuentwickeln und zu organisieren,
• Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Bereich des Digitalisierungsmanagements,
• Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Schülern und Personensorgeberechtigten, vorausgehenden und weiterführenden Schulen, insbesondere bezüglich der Koordination organisatorischer Arbeit,
• hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,
• umfangreiche PC- und IT-Administrationsfertigkeiten,
• vertiefte Kenntnisse über die aktuellen Anforderungen, Fördermöglichkeiten, Chancen, Grenzen und Gefahren der Digitalisierung.