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Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• konzeptionelles Arbeiten und Etablierung von Prozessen im Bereich der verschiedenen Schülerübergänge,
• Koordinierung und Begleitung der Schülerübergänge sowie Umsetzung von relevanten Veranstaltungen,
• Erarbeitung und Implementierung eines "Onboarding-Konzepts" für aufzunehmende Schülerinnen und Schüler,
• kooperative Zusammenarbeit mit den beteiligten Personen der Schulgemeinschaft und externen Partnern,
• Öffentlichkeitsarbeit im Kontext von Schülerübergängen,
• Unterstützung der Schulleitung bei der projektorientierten Umsetzung von Prozessen zur Schulentwicklung,
• Begleitung von Kindern und Jugendlichen bei schulinternen Übergängen.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• eine durch Erste oder Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Mittelschulen/Oberschulen, berufsbildenden Schulen oder Gymnasien
  oder
• einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Oberschule oder
• eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, der ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss als Grundqualifikation vorhergeht,
  sowie
• eine mehrjährige Unterrichtserfahrung an einer Oberschule.

Wir erwarten:

• überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,
• Fähigkeiten zum konzeptionellen Arbeiten,
• ausgeprägte Kommunikationsfähigkeit,
• Teamfähigkeit,
• Teilnahme an Weiterbildungen.