Myriam Haddara

Wissenschaftliche Mitarbeit im Fellowship "Digitalizing Teaching Intersectionally": Entwicklung, Konzeption sowie Erprobung von neuen Lehr- und Lernmethoden zu Teilhabe und Teilhabebarrieren im Kontext verschiedener Diversitätskategorien für Studierende der Rehabilitationswissenschaften als digitale Lehr- und Lern-Formate sowie in Präsenz, unter anderem durch technische Hilfsmittel.

Verschiedenste Tätigkeiten als Erwachsenenbildnerin und Beraterin: u. a. Workshopkonzeption im Kontext Demokratiebildung, Migration, Diversität sowie Intersektionalität, Moderation von Fachveranstaltungen, Bürger:innendialogen, Netzwerkveranstaltungen, Beratung in Konfliktlagen, Diversitätsorientierte Organisationsberatung sowie Prozessbegleitung Entwicklung von Materialien, Methoden und Inhalten.

IQ-Projekt an der Schnittstelle von Arbeitsmarkt-, Bildungs- und Integrationspolitik. Ich analysierte u. a. strukturelle Zugangsbarrieren, begleitete Förderprogramme und kooperierte eng mit Akteur*innen aus Verwaltung, Wissenschaft, Zivilgesellschaft und Praxis bei der Entwicklung von interkulturell-sensiblen Fortbildungskonzepten für Führungskräfte und Ausbilder*innen.

Projektkoordinatorin und Leitung in den Endzügen eines Förderprojekts mit dem Titel "women rais.ed". Zielsetzung war es, von Rassismus betroffene Frauen* und Mädchen* durch rassismuskritische Bildungsangebote in ihren Handlungskompetenzen zu stärken sowie sie zu empowern durch einen Fokus auf ihre eigenen Fähigkeiten und Mitgestaltung.

Wissenschaftliche Mitarbeit an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster Projekt „Alphalernberatung – Sozialraumorientierte Lernberatung für funktionale Analphabeten mit/ohne Migrationshintergrund“ (BMBF) in Kooperation mit der Arbeiterwohlfahrt (AWO) Bielefeld

Wissenschaftliche Mitarbeit und Lehre am Germanistischen Institut der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster – Abteilung Sprachdidaktik Projektbezogene Umsetzung curricularer Maßnahmen; Konzeption, Implementierung und Evaluation dieser im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrer*innenbildung. Dealing with Diversity. Kompetenter Umgang mit Heterogenität durch reflektierte Praxiserfahrung“, inkl. Lehrauftrag

Wissenschaftliche Mitarbeit im Projekt „Leben mit AMD – Unterstützung Angehöriger“: Betreuung und Pflege der Website, verschiedene Tätigkeiten der internen Textproduktion, Recherche im Themenfeld Alter und Erkrankung, Workshopkonzeption.

Tätigkeiten in freier Mitarbeit bzw. Projektarbeit angeschlossen an den Geschichtsort Villa ten Hompel Konzeption, Betreuung und Umsetzung diverser historisch-politischer Bildungsprojekte, Seminare und Thementage Rechtsextremismus z.T. in Kooperation mit der „mobim – Mobile Beratung im Regierungsbezirk Münster. Gegen Rechtsextremismus, für Demokratie“ Auswahl Tätigkeiten: • Antragsstellung, Konzeption und Durchführung „Bauwagen gegen Rechts"/ Bundesprogramms “Vielfalt tut gut” • Projektteam des Vereins