Mag. Maik Kade

Dozent für DaF/DaZ und interkulturelle Kommunikation im PPP-Einreiseprogramm (2005–2010) – Kompetenzaufbau in interkultureller Bildungsarbeit. Bis heute punktuelle Unterstützung des Vereins bei Gastfamilien-Auswahlgesprächen und Betreuung von Austauschschülern – Vermittlungsarbeit über nahezu zwei Jahrzehnte. Auswahlgespräche zur Eignungseinschätzung zwischen Gastfamilien und Austauschschülern – neutrale, kriteriengeleitete Beurteilung, vergleichbar mit meiner Erfahrung als TELC-Prüfer.

Seit über 20 Jahren plane und leite ich Capoeira-Unterricht (Einzel & Gruppen) an Schulen, Vereinen und Kampfsportzentren für Menschen jeden Alters/Erfahrungsstufe. Erfolge: - Community: Formte über zwei Dekaden Trainingsgruppen, passte Lernkonzepte flexibel an. - Psych. Sicherheit: Geschützter Rahmen für Vertrauen & Wachstum – dieselbe Haltung wie bei agilen Teams. - Fundiert: Trainerlizenz C (HH-Sportbund), Zusatzquali. Gesundheitsprävention. Ich unterrichte bei Ginga Bantos Capoeira: capoeirahamburg.de

Als einer von zwei Haupt-Agile-Coaches gestaltete ich den Aufbau der Product Development Organisation (~45 MA) via Spotify-Model-Adaption mit. Erfolge: Agile Reife: Scrum-Basis von null etabliert, binnen 1 Jahr überprüfbare Sprintziele in allen Squads verankert. Eng.-Health: Impediments um ~50% reduziert, OKR-light-Roadmaps ermöglicht. Wissenstransfer: Pair Programming, Nexus-inspiriertes Release-Format entwickelt. Kultur: "Agile Guild", Survey-Retros & Health Checks; psych. Sicherheit >4,3/5.

Prüfer für mündliche TELC Prüfungen A1-C1 (Deutsch)

Als Agile Coach/Scrum Master betreute ich 2–4 parallele Teams (10–12 Entwickler:innen, PO, Stakeholder), begleitete den Umbau zur fully-remote-Organisation (DE/BR). Erfolge: - Remote Umstellung binnen Wochen (2020), Einführung Miro, Trello, Slack. - Agile Kultur: Agile Arbeitsweise etabliert, situative Framework-Wahl (Scrum, Kanban). - Interkult. Brücken: Integration des brasilian. Teams, dreisprachige (DE/EN/PT) Kommunikation. - Menschen entwickelt: Onboarding, C-Lvl Beratung, Workshop-Facilitation.

Dozent DaF/DaZ; Lehrerfortbildungen; TELC-Prüfer mündlich; Kulturprogramme f. Sprachschul-Kunden. - Deutschkurse (DaF/DaZ) f. internat. Lerngruppen konzipiert – Grundlage meiner Facilitation-Praxis in cross-funkt. Teams. - Lehrerfortbildungen zu didakt. Methoden geleitet – Erfahrung in Trainings-/Mentoring-Formaten als Agile Coach. - Mündl. Prüfungen als TELC-Prüfer abgenommen – objektive Bewertung v. Teamdynamiken. - Kulturprogramme f. Kunden geplant – interkult. Kommunikation f. situative Adaptivität.

Unterricht in Integrationskursen (B2/C1), fin. v. BAMF/Agentur f. Arbeit. TELC-Prüfer B2/C1. Beratung zu effiz. Prüfungsvorbereitung. - Lernbegleitung in Integrationskursen für heterogene Gruppen (Bildung, Muttersprachen, Lerntempo) – Grundlage meiner Steuerung diverser Teams als Agile Coach. - Mediation zur Deeskalation & Erwartungsausgleich – Basis meiner Konfliktmediation in agilen Orgs. - Beratung von Educom als TELC-Prüfer zum Aufbau wirksamer Prüfungsvorbereitung – Coaching ohne bestehende Struktur.

Verfassen von Rezensionen, Artikeln und Autoreninterviews

Seminar 53-865 Grundzüge der portugiesischen Syntax [POR-A1, -A2, -W]. Gastdozent-Vertretung eines Lehrstuhls zur Überbrückung einer Professurlücke für ein Semester. - Konzeption und Durchführung eines Seminars zur portugiesischen Syntax – frühe Erfahrung in didaktischer Aufbereitung komplexer Inhalte. - Lehrstuhlvertretung mit kurzfristigem Einstieg und voller Eigenverantwortung – Beleg für schnelle Einarbeitung in anspruchsvolle Situationen und das Vertrauen der Fakultät in meine Kompetenz.

Set-Aufnahmeleiter des Formats "Fast Food Duell" (Kabel 1). (1. Set AL ab August 2008) - Operative Koordination des Sets: Zeitplanung und Abstimmung zwischen Regie/Redaktion, Technik, Kandidaten und externen Dienstleistern unter engem Zeit- und Ergebnisdruck. - Verantwortung für den reibungslosen Ablauf einzelner Drehtage bei kurzfristigen Planänderungen und wechselnden Rahmenbedingungen.

Verschiedene Tätigkeiten rund um diverse Formate, die im Studio Hamburg produziert wurden. - Unterstützung der Aufnahmeleitung im Backstage-Bereich sowie Betreuung von Gästen und Kandidaten während laufender Produktionen. - Organisatorische und logistische Aufgaben als Runner sowie Mitwirkung in der Requisite bei wechselnden TV-Formaten.

Teamleitung Promotion (Bewerbungs-/Publikumsakquise TV-Prod.), Kabelhilfe, Sicherheit, Gästebetreuung, Runner, VIP-Shuttle f. Medien-/pol. Events (HH). - Führung mehrerer Promotion-Teams über Jahre neben dem Studium, Verantwortung für Personaleinsatz & Zielerreichung bei TV-Kampagnen – Erfahrung mit Ergebnisverantwortung. Wechselnde Rollen (Kabelhilfe, Sicherheit, Gästebetreuung, Runner) bei TV-Produktionen + VIP-Shuttle – hohe Flexibilität über Jahre parallel zu Studium/Anstellungen.

Unterstützung der Vertriebssteuerung mit Fokus auf Datenaufbereitung und -auswertung zur Unterstützung operativer Entscheidungen – frühe Berührung mit kennzahlenbasiertem Arbeiten

etreuung der Übungsteile von Seminaren von Prof. Dr. Dr. h.c. Juliane House und Prof. Dr. Wolfgang Börner. Organisatorische Tätigkeiten für die Professoren. - Eigenverantwortliche Leitung der Praxis- und Übungsteile mehrerer Seminare im Bereich Sprachlehrforschung, inklusive gelegentlicher Vertretung des Vorlesungsteils in Abwesenheit der Professoren, - Organisatorische Unterstützung der Professoren im akademischen Alltag – Grundlage meines strukturierten, verlässlichen Arbeitsstils.

DaF-Unterricht am Goethe-Institut Salvador da Bahia, Brasilien Grundstein meiner DaF/DaZ-Dozentur + Interkulturellen Kompetenz - Vertretung des Goethe-Instituts bei kulturellen Events und Universitäten (mit Leitung der Sprachabteilung) – erste institutionelle Repräsentation im interkulturellen Umfeld. - 5 Monate Brasilien mit DAAD-Förderung - Grundlage meiner Portugiesisch-Kompetenz (C1)

DaF-Unterricht am Goethe-Institut Salvador da Bahia, Brasilien Grundstein meiner DaF/DaZ-Dozentur + Interkulturellen Kompetenz - Vertretung des Goethe-Instituts bei kulturellen Events und Universitäten (mit Leitung der Sprachabteilung) – erste institutionelle Repräsentation im interkulturellen Umfeld. - 5 Monate Brasilien mit DAAD-Förderung - Grundlage meiner Portugiesisch-Kompetenz (C1)

- Eigenständige Organisation und Priorisierung von Kurierfahrten unter Zeitdruck neben dem Studium – frühe Praxis in Selbstorganisation und eigenverantwortlichem Arbeiten ohne direkte Aufsicht.

Betreuung schwerbehinderter Menschen in einer Werkstätte sowie im betreuten Wohnen der Alsterdorfer Anstalten. Alltagsbegleitung und Unterstützung schwerbehinderter Menschen in Wohn- und Arbeitskontext über 13 Monate - Praxis in Empathie, Geduld und wertschätzendem Umgang mit besonders vulnerablen Personen, die bis heute meine Haltung als Servant Leader und Konfliktmediator prägt.