Simon Schwing

Konzipierung, Planung, Durchführung und Evaluation der militärfachlichen Ausbildung von bis zu 20 Führungskräften des gehobenen Dienstes je Lehrgang; Kompetenzorientierte Ausbildung und bewertete Qualifizierung von Führungskräften im gehobener Dienst; Durchführung von externen Sonderlehrgängen für spezialisiertes Personal; Regelmäßige Vertretung und Beratung des Inspektionschefs (Ausbildungsleiter A14) mit Ausübung der Disziplinargewalt Ausbildung militärischer Nahkampf

Ausbildung, Erziehung und persönlichen Entwicklung von bis zu 60 Mitarbeitern und 8 Führungskräften; Planung, Organisation und Durchführung der theoretischen und praktischen Ausbildung; Quartalsweise vollumfängliche Vertretung des Kompaniechefs (Ausbildungsleiter), dabei Personalverantwortung für bis zu 160 Mitarbeiter und 15 Führungskräften des gehobenen und mittleren Dienstes; Ausübung der Disziplinargewalt, regelmäßige Repräsentation der Einheit in der Öffentlichkeit

Vermittlung von Konzepten und Instrumenten für ein erfolgreiches Management von öffentlichen Institutionen (Kommunen, Länder, Bund), von Unternehmen privatwirtschaftlicher Rechtsform, die dem Vergaberecht unterliegen von Lieferanten der öffentliche Hand Öffentliches Controlling und Öffentliche Beschaffung Vertiefung in Wirtschaftlichkeitsuntersuchungen, Öffentliches Controlling, Beschaffung oder Digitalisierung

Lernzielorientierte Ausbildung Voraussetzungen für Ausbildung und Erziehung Ausbildung und Erziehung von Erwachsenen Kommunikation Dialog- und Konfliktmanagement Gehirngerechtes Lernen Prüfungsangst Projektmanagement Entspannungstechniken Selbst-, Zeit- und Zielmanagement Persönlichkeitsentwicklung und Lernverhalten Kreativitätstechniken Didaktik und Methodik

Behandlung theoretischer, empirischer und praktischer Fragestellungen der interkulturellen, Medien- und Erwachsenenbildung Fundierte Ausbildung in Konzepten, Verfahrungsweisen und Werkzeugen der empirischen (quantitativen wie qualitativen) Forschungsmethoden Befähigung zur eigenständigen empirischen Forschungsarbeit im Kontext der gewählten Schwerpunkte Anwendung von Methodenkenntnissen auf Forschungsfragen Vertiefung: Bildungsmanagement Erwachsenenbildung Medienbildung Bildungsphilosophie

Analyse von Bildungsprozessen Erwachsener in ihren sozialen und institutionellen Voraussetzungen, solcher Prozesse zu initiieren, anzuleiten, beratend zu unterstützen und zu organisieren Mediale, interkulturelle und konflikthaftkommunikative Bildungskontexte Fokus: (1) Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Bildungsmanagement, (2) Medialer Wandel, Lehren und Lernen mit Medien sowie Medienbildung, (3) Interkulturelle Bildung, Kommunikation und Konfliktbearbeitung.